El taller revisa mi coche-cuerpo

Antes de salir a la carretera, cada niño es un coche que pasa por el taller: los ojos son los faros, los brazos los limpiaparabrisas, las piernas las ruedas. Se trabaja movilizar cada parte del cuerpo de forma ordenada y empezar la sesión con calma.

Cómo se juega

1. En corro, el profe explica que hoy somos coches y que antes de circular hay que pasar la revisión del taller (1 min).
2. Revisamos los faros: abrimos y cerramos los ojos, miramos a un lado y a otro sin girar el cuerpo (1 min).
3. Revisamos los limpiaparabrisas: brazos estirados que van de lado a lado, primero despacio y luego rápido como si lloviera mucho (1 min).
4. Revisamos las ruedas: tobillos que giran, rodillas que suben y bajan y un trotecito en el sitio (1 min).
5. Revisamos el claxon y el freno: decimos «pi, pi» con las manos en la nariz y, al golpe de pandero, frenamos y nos quedamos quietos (1 min).
6. ¡Coche aprobado! Circulamos andando por el espacio y paramos con cada golpe de pandero (1 min).

Normas

• Cada pieza se revisa despacito, sin golpes.
• Con el pandero, el coche frena y se queda quieto.
• Circulamos sin tocar a los otros coches.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla revisa faros, limpiaparabrisas y claxon, y sus ruedas son las de la silla, que giran despacio.
• TEA: una lámina con el dibujo del coche y la parte del cuerpo de cada pieza, siempre en el mismo orden.
• Discapacidad auditiva: además del pandero, el profe levanta la palma abierta para indicar «frenamos».

Objetivos

• Identificar y movilizar distintas partes del cuerpo.
• Activar el cuerpo de forma progresiva.
• Responder a una señal de parada.

Material para una clase de 25

• pandero: 1

Consejo para el profe

Llevad el orden siempre de arriba abajo: faros, limpiaparabrisas, ruedas. El error típico es correr nada más oír «coche»; dejad claro que hasta que el taller no aprueba, el coche no sale.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 1.2

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