El tesoro de las pistas que saltan y reptan

Por grupos, los niños siguen pistas dibujadas que dicen a la vez adónde ir y cómo moverse: una rana junto al tobogán significa «al tobogán saltando», una serpiente junto al banco, «al banco reptando». Trabajan distintos desplazamientos e interpretan dibujos sencillos hasta llegar al cofre.

Cómo se juega

1. Antes de la sesión, el profe esconde por el patio tarjetas de cuatro colores; cada una tiene dibujado un lugar y un animal (1 min).
2. Sentados, vemos una tarjeta de ejemplo: «Aquí hay un árbol y una rana: ¡vamos al árbol saltando como ranas!» y lo probamos todos (2 min).
3. En cuatro grupos, cada uno con su color, el profe da la primera pista y el grupo va al lugar moviéndose como el animal dibujado (3 min).
4. Allí buscan juntos la siguiente tarjeta de su color, la miran en corro y deciden adónde y cómo ir (5 min).
5. La última pista de todos los grupos lleva al cofre: lo abrimos juntos y hay una medalla de cartulina para cada uno (2 min).
6. Sentados, cada grupo cuenta qué animales le han tocado y los imitamos todos un momento (2 min).

Normas

• El grupo va junto: nadie se adelanta solo.
• Me muevo como el animal de la tarjeta.
• Si encuentro una tarjeta que no es de mi color, la dejo donde está.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: en cada tarjeta hay también un gesto de brazos para ese animal, y el grupo le espera en cada lugar.
• Discapacidad visual: un compañero le describe la tarjeta («un árbol y una rana») y le acompaña de la mano.
• TEA: se le da al grupo el recorrido completo en una tira de dibujos para que sepa cuántas pistas faltan.

Objetivos

• Variar los desplazamientos según una consigna dibujada.
• Interpretar dibujos sencillos de lugares del patio.
• Tomar decisiones en grupo y avanzar juntos.

Material para una clase de 25

• tarjetas de pistas dibujadas: 16
• caja de cartón: 1
• medallas de cartulina: 25

Consejo para el profe

Dibujad lugares que reconozcan sin dudar (tobogán, árbol, fuente, puerta) y plastificad las tarjetas. El error típico es que el más rápido salga corriendo solo: la regla es que la tarjeta la lleva el último del grupo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.2

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