El tiempo que hace por dentro
Cada emoción es un tiempo: sol para la alegría, lluvia para la tristeza, tormenta para el enfado, viento fuerte para el miedo y arcoíris para la calma; los niños se mueven como ese tiempo. Se trabaja poner nombre a lo que sienten y expresarlo con el cuerpo.
Cómo se juega
- En corro, el profe pregunta: «¿Qué tiempo hace hoy dentro de vosotros?» y presenta las cinco tarjetas del tiempo (2 min).
- Sol: brazos abiertos como rayos, giramos y saltamos alegres por el espacio (2 min).
- Lluvia: dedos que caen despacio, nos vamos agachando tristes hasta ser un charco en el suelo (2 min).
- Tormenta: truenos con pisotones y rayos con los brazos, muy fuerte, hasta que el profe dice «¡pasó la tormenta!» y paramos (2 min).
- Viento fuerte: nos movemos temblando y nos agarramos a un amigo para no salir volando; arcoíris: hacemos un arco con el cuerpo, quietos y tranquilos (2 min).
- El profe cambia de tiempo con las tarjetas y la música; terminamos con el arcoíris y cada niño dice qué tiempo tiene ahora por dentro (2 min).
Normas
- La tormenta pisa fuerte el suelo, no a los amigos.
- Cuando sale una tarjeta nueva, cambio rápido.
- Me agarro al amigo con suavidad.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo sol, lluvia y arcoíris, con el profe haciendo de nube que guía.
Estándar
Con 4 años, los cinco tiempos con las tarjetas.
Más difícil
Con 5 años, por grupos inventan una pequeña secuencia (sol, tormenta, arcoíris) y se la muestran al resto.
Adaptaciones
- Discapacidad visual: el profe dice el tiempo en voz alta y lo acompaña con un sonido (lluvia con los dedos, trueno con los pies).
- Movilidad reducida: hacer cada tiempo con los brazos y el tronco; en el viento, un compañero se agarra a la silla.
- TEA: avisar antes de la tormenta y permitir taparse los oídos.
Objetivos
- Poner nombre a las emociones con una imagen cercana.
- Expresar cada emoción con el cuerpo.
- Comprender que las emociones cambian, como el tiempo.
Material para una clase de 25
- tarjetas del tiempo: 5
- música
Consejo para el profe
La idea clave es que el tiempo cambia y las emociones también: decidlo al final con esas palabras. Podéis colgar las tarjetas en el aula y usarlas en la asamblea de la mañana.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 4.3
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