El tiovivo del paracaídas

Agarrados al paracaídas con una mano, los niños giran en corro como los caballitos de un tiovivo, cambiando de forma de desplazarse y de sentido. Se trabajan los desplazamientos básicos y la orientación en el espacio.

Cómo se juega

1. En corro, todos agarran el borde con la mano de dentro, la que queda junto a la tela; el profe explica que somos los caballitos de un tiovivo (1 min).
2. Con la música, el tiovivo arranca caminando despacio; cuando la música para, el tiovivo se para (1 min).
3. Cambiamos de paso: de puntillas, con pasos de gigante y al trote de caballito (1 min).
4. El profe dice «¡vuelta!»: soltamos, nos damos la vuelta, agarramos con la otra mano y giramos hacia el otro lado (1 min).
5. Galopamos de lado mirando a la tela, con las dos manos agarradas, a un lado y al otro (1 min).
6. El tiovivo se queda sin cuerda: cada vez más despacio hasta pararnos y levantar la tela muy alta (1 min).

Normas

• Todos vamos hacia el mismo lado.
• Si alguien se cae, el tiovivo se para.
• Con la música andamos; sin música, quietos.
• Agarramos la tela, no tiramos de ella.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla forma parte del tiovivo empujado por un compañero o el adulto, y el grupo ajusta la velocidad a la suya.
• TEA: colocar al niño junto al adulto y usar siempre la misma música, para que sepa cuándo empieza y acaba.
• Discapacidad visual: agarra con la mano de dentro y lleva de la otra mano a un compañero que le avisa de los cambios.

Objetivos

• Desplazarse de distintas formas en grupo.
• Cambiar el sentido del desplazamiento a una señal.
• Ajustar el propio ritmo al del grupo.

Material para una clase de 25

• paracaídas de colores: 1
• música

Consejo para el profe

Marcad el sentido con un gesto amplio del brazo antes de arrancar. Si el corro se encoge hacia el centro, parad y pedid que «estiren la tela como una cama bien hecha».

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3

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