El tren de los cinco ruidos

Los niños forman trenes de cinco en los que cada vagón tiene su propio ruido según su sitio, y al llegar a cada estación la locomotora pasa a la cola y todos cambian de sonido. Se trabajan el ritmo, la escucha y el turno.

Cómo se juega

1. Hacemos trenes de cinco con las manos en los hombros del de delante (1 min).
2. Cada vagón aprende su ruido según su sitio: «chu-chu», «clac-clac», «tilín», «fiuuu» y, el último, «¡piii!» (2 min).
3. El tren arranca y los ruidos suenan uno detrás de otro, como una canción que viaja (3 min).
4. El profe anuncia: «¡túnel!» y pasamos agachados y susurrando; «¡cuesta arriba!» y vamos muy despacio (2 min).
5. En cada estación la locomotora pasa a la cola y todos cambian al ruido de su nuevo sitio (3 min).
6. El tren llega a la cochera y se apaga de delante hacia atrás (1 min).

Normas

• No suelto los hombros del de delante.
• Mi ruido depende de mi sitio.
• En la estación espero a que pase la locomotora.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: su silla es la locomotora y el tren va a su velocidad.
• Discapacidad auditiva: cada ruido va con un gesto (puño que gira, manos que chocan…) que también viaja por el tren.
• TEA: le ofrecemos ir siempre de último vagón, con un solo ruido y nadie detrás.

Objetivos

• Desplazarse en grupo manteniendo el contacto.
• Producir un sonido en el momento justo.
• Respetar el orden y los cambios de puesto.

Material para una clase de 25

• pandero: 1

Consejo para el profe

Haz que los cinco ruidos suenen primero quietos, en fila, varias veces, hasta que salgan seguidos. Las estaciones pueden ser aros o conos que ya haya en el patio.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 3.2

Otras actividades de parte principal para Infantil