Elección de ruta: recto o rodeando
En tramos largos con dos opciones claras, una más corta con obstáculos y otra más larga por caminos, cada pareja prueba ambas rutas cronometradas y compara. Se trabaja la toma de decisiones, la lectura del mapa y la dosificación del esfuerzo.
Cómo se juega
- Diseña en el mapa tres tramos largos, de 150 a 250 metros, cada uno con dos rutas posibles: A, directa pero con rodeos de vallas o pendientes, y B, más larga por camino.
- Forma parejas y entrega a cada una una ficha con los tres tramos; antes de salir, cada alumno apunta qué ruta cree que será más rápida y por qué.
- Tramo 1: un miembro corre la ruta A y el otro la B a la vez; el profesor da la salida y cada uno anota su tiempo con el cronómetro de meta.
- Descansan 1 minuto caminando y repiten el mismo tramo intercambiando las rutas, para que ambos prueben las dos.
- Repiten el proceso en los tramos 2 y 3, unos 5 minutos por tramo incluyendo la vuelta.
- En los últimos 5 minutos, cada pareja calcula la diferencia de tiempos y comparte en grupo qué detalles del mapa permitían prever el resultado.
Normas
- Las dos rutas deben seguir el trazado dibujado; atajar fuera de él invalida el tiempo.
- Se registra el tiempo en la ficha justo al llegar, sin redondear.
- Seguridad: prohibido saltar vallas o bajar taludes a la carrera; se rodean o se bajan andando.
Variantes
Más fácil
Solo dos tramos, con rutas muy diferentes y fáciles de distinguir.
Estándar
Tres tramos con dos rutas cada uno, cronometrados por parejas.
Más difícil
Se añade una tercera ruta propia que la pareja diseña y prueba en el último tramo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: compara dos rutas accesibles con distinto firme o distinta longitud.
- Discapacidad visual: recorre las rutas con un guía y anota la percepción de esfuerzo además del tiempo.
- Nivel físico: cada alumno compara sus propios tiempos, no los de su pareja.
Objetivos
- Analizar en el mapa las ventajas e inconvenientes de distintas rutas.
- Decidir la ruta más eficaz según la distancia, el terreno y el desnivel.
- Comparar tiempos para comprobar las propias predicciones.
Material para una clase de 25
- mapas: 25
- cronómetro: 2
- fichas: 13
Consejo para el profe
Escoge tramos donde la diferencia no sea evidente, para que haya debate real. Sitúate en un punto central desde el que veas ambas rutas y da salidas escalonadas para que no se acumulen parejas.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 1.2
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