Entrenador alumno en el banquillo de floorball

En partidos de floorball, un alumno ejerce de entrenador en el banquillo: gestiona los cambios para que todos jueguen los mismos minutos, pide un tiempo muerto y da feedback a cada jugador al salir. Un observador cuenta sus mensajes positivos, correctivos y negativos para analizar su estilo de liderazgo.

Cómo se juega

1. Explica las tareas del entrenador de banquillo y la regla de oro: mensaje específico, en positivo y con una corrección cuando haga falta (4 min).
2. Cuatro equipos de siete; cada equipo elige entrenador para el primer partido, que prepara los cambios en la ficha (3 min).
3. Partido 1 de floorball 4c4 de 8 minutos con cambios cada 2 minutos y un tiempo muerto de 30 segundos; un observador anota los mensajes del entrenador (10 min).
4. Rotación de entrenador y observador y partido 2 (10 min).
5. Cada entrenador recibe su registro: proporción de mensajes positivos, correctivos y negativos; su equipo le dice qué mensaje le ayudó más (8 min).

Normas

• El stick nunca sube por encima de la cintura y no se golpea el stick del rival.
• El entrenador no puede dejar a nadie sin jugar más de un cambio seguido.
• Los mensajes del banquillo van a los propios jugadores, nunca al rival ni al árbitro.
• El tiempo muerto se pide con un gesto claro y el juego se detiene.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: puede ser entrenador o jugar en una zona protegida con una pelota más lenta.
• Discapacidad auditiva: el entrenador usa una pizarra o gestos pactados con su equipo.
• TEA: empieza como observador con una ficha muy pautada antes de hacer de entrenador.

Objetivos

• Ejercer un liderazgo de banquillo basado en mensajes específicos y positivos.
• Gestionar el tiempo de juego de forma equitativa.
• Analizar el propio estilo de comunicación con datos de un observador.

Material para una clase de 25

• sticks de floorball: 16
• pelotas de floorball: 4
• porterías: 4
• petos: 14
• fichas: 8

Consejo para el profe

Los estudios con entrenadores de jóvenes recomiendan varios mensajes positivos por cada corrección; enséñalo con el registro. Si no hay material de floorball, la tarea funciona igual en balonmano o fútbol sala.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.3

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