Escena segura: caza de peligros
El alumnado observa cuatro escenas de accidente montadas en el pabellón y debe detectar todos los peligros antes de acercarse a la víctima. Se trabaja el primer paso de la conducta PAS: proteger.
Cómo se juega
- Antes de clase se montan cuatro escenas con una víctima (colchoneta enrollada) y 4-6 peligros simbólicos: cuerda = cable, aro = charco, banco volcado = estructura inestable, cono = coche.
- Explicación (2 min): conducta PAS y norma de oro: nadie entra hasta que la escena es segura.
- Cuatro grupos de 6 se colocan tras una línea de conos a 3 m de su escena: 60 s de observación en silencio y 60 s para anotar en la ficha peligros y soluciones.
- Un jefe de seguridad, distinto en cada escena, entra y simula las medidas: señalizar, cortar la corriente, apartar el banco entre dos. Después toca el hombro de la víctima.
- El docente lee la clave: un punto por peligro resuelto y uno menos si alguien cruza la línea antes de tiempo.
- Rotación cada 3,5 min por las cuatro escenas (14 min) y comentario final de los peligros no vistos.
Normas
- Nadie cruza la línea de conos hasta que el grupo declara la escena segura.
- Los bancos se mueven siempre entre dos personas.
- Se habla en voz baja para no ayudar a otros grupos.
Variantes
Más fácil
Cada escena tiene solo tres peligros muy visibles.
Estándar
Cada escena tiene de cuatro a seis peligros, alguno escondido.
Más difícil
Se añade una segunda víctima fuera de la vista y hay que decidir el orden de atención.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: hace de jefe de seguridad dando órdenes a dos compañeros.
- Discapacidad visual: un compañero le describe la escena y él decide las medidas.
- Nivel alto: el grupo redacta además el aviso al 112 de esa escena.
Objetivos
- Identificar los peligros de una escena antes de intervenir.
- Proponer medidas para proteger al socorrista, a la víctima y a los testigos.
- Tomar decisiones en grupo con tiempo limitado.
Material para una clase de 25
- conos: 16
- cuerdas: 4
- bancos: 4
- aros: 4
- fichas: 16
Consejo para el profe
Prepare una hoja clave por escena con los peligros numerados para puntuar rápido. Insista en que un socorrista herido es una víctima más.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.4 2.2
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