Esculturas de dos al parar la música

Los niños bailan por el espacio y, al parar la música, se juntan con quien tengan cerca para congelarse formando una escultura entre los dos: un puente, una casa, una flor. Se trabaja la cooperación, el contacto y la expresión con el cuerpo.

Cómo se juega

1. El profe y un niño enseñan cómo es una escultura de dos: se dan las manos haciendo un arco, juntan espaldas, uno alto y otro bajito (2 min).
2. Con música bailan sueltos por el espacio; al pararla, se juntan con el compañero más cercano y se congelan tocándose por las manos (3 min).
3. Esculturas con tema: al parar la música, el profe dice «¡un puente!», «¡una casa!», «¡una flor!», «¡un monstruo de dos cabezas!» y la pareja la inventa (4 min).
4. Esculturas que respiran: la pareja congelada se mueve muy despacio a la vez sin soltarse hasta que vuelve la música (2 min).
5. Exposición: la mitad de las parejas hace su escultura favorita y el resto la mira y adivina qué es; luego cambian (3 min).

Normas

• Bailo solo y, al parar la música, busco a alguien cerca.
• Nos juntamos con cuidado, sin empujar.
• Si me quedo sin pareja, me uno a una escultura y somos tres.
• Todas las esculturas son bonitas.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la escultura se hace a su altura, con el compañero de rodillas o sentado al lado de la silla.
• TEA: puede hacer escultura con el profe o con un compañero fijo, y el contacto puede ser solo con una mano.
• Discapacidad auditiva: el tema se muestra con un dibujo o un gesto además de decirlo.

Objetivos

• Cooperar con un compañero para crear una forma.
• Aceptar distintos compañeros en el juego.
• Expresar ideas con el cuerpo.

Material para una clase de 25

• música

Consejo para el profe

Insistid en que la pareja es quien esté más cerca, no el mejor amigo: así no se pierde tiempo ni hay quien se quede fuera. Un grupo de tres siempre vale.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 4.3

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