Estilos de liderazgo: un reto, tres maneras de dirigir

Los grupos repiten el mismo reto físico de transporte tres veces, cada vez con un líder que aplica un estilo distinto: autoritario, democrático y pasivo. Al comparar tiempos, esfuerzo y satisfacción, el alumnado analiza qué estilo de liderazgo funciona mejor según la situación.

Cómo se juega

1. Forma grupos de seis y explica el reto: llevar 20 objetos de una zona a otra situada a 25 m; cada objeto lo tocan al menos tres personas y nadie se desplaza con más de uno a la vez (3 min).
2. Ronda 1: un líder con tarjeta de estilo autoritario decide el plan solo y da las órdenes; el grupo no puede proponer cambios; se cronometra (5 min).
3. Ronda 2: otro líder aplica el estilo democrático: un minuto de propuestas, votación rápida y ejecución cronometrada (6 min).
4. Ronda 3: un tercer líder aplica el estilo pasivo, sin dar indicaciones, y el grupo se organiza como puede (5 min).
5. Después de cada ronda, cada miembro anota en la ficha el tiempo, su esfuerzo en la escala de Borg y su satisfacción del 1 al 5 (3 min).
6. Puesta en común: se comparan los datos de los grupos y se debate qué estilo conviene en un tiempo muerto, en un entrenamiento o en una emergencia (8 min).

Normas

• El estilo de cada líder lo marca una tarjeta secreta y el rol cambia de persona en cada ronda.
• Los objetos se entregan en mano, nunca se lanzan.
• Nadie corre con un objeto en las manos; se camina rápido para evitar caídas y choques.
• En el debate se critica el estilo, no a la persona que lo ha representado.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: ocupa un puesto fijo de paso en la mitad del recorrido y puede ser líder en cualquier ronda.
• TEA: recibe por escrito la tarjeta de su rol con frases modelo y puede elegir no ser líder en el estilo autoritario.
• Discapacidad auditiva: el líder usa gestos pactados y una pizarra pequeña para dar las consignas.

Objetivos

• Distinguir rasgos de los estilos de liderazgo autoritario, democrático y pasivo.
• Relacionar el estilo de liderazgo con el rendimiento y el bienestar del grupo a partir de datos.
• Asumir el rol de líder con respeto y aceptar el liderazgo de otras personas.

Material para una clase de 25

• balones: 10
• aros: 10
• conos: 20
• cronómetro: 5
• fichas: 30

Consejo para el profe

Asigna la tarjeta autoritaria a alumnado con buena autoestima y explica antes que es un papel. Suele ganar en tiempo el estilo democrático en la segunda o tercera ronda, lo que da mucho juego al debate.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 3.1

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