Estimado contra real: planifica y camina la ruta
Cada equipo planifica en un plano una ruta a pie, calcula distancia y tiempo con descansos y después la recorre para comparar lo estimado con lo real. Gana quien menos se equivoca, no quien va más rápido. Se trabajan la planificación de salidas, el ritmo de marcha y la autoevaluación.
Cómo se juega
- Explicación (4 min): a pie se avanza a unos 4 km/h en llano; se mide en el plano una distancia de ejemplo con la escala.
- Planificación (7 min): equipos de cuatro reciben un plano con ocho puntos marcados; eligen cinco, trazan la ruta, miden la distancia y calculan el tiempo con una parada de 1 minuto en cada punto.
- Apuntan en la ficha la ruta, la distancia y la hora prevista de llegada, y la entregan al profe.
- Marcha (12 min aprox.): salen escalonados cada minuto y recorren la ruta a ritmo de excursión, sin correr, con un cronometrador por equipo.
- En cada punto el equipo anota la hora de paso; en la llegada, el profe registra el tiempo real.
- Análisis (7 min): cada equipo calcula la diferencia entre lo estimado y lo real, busca en qué tramo se desvió y propone cómo ajustarlo en una excursión de verdad.
Normas
- Se camina siempre; correr para corregir el tiempo descalifica la estimación.
- El equipo va unido y a la vista del profe; nadie sale del recinto acordado.
- En las paradas se mantiene la duración planificada, ni más ni menos.
Variantes
Más fácil
La ruta se da ya trazada y el equipo solo calcula distancia y tiempo.
Estándar
El equipo elige cinco puntos, planifica distancia y tiempo y compara con lo real.
Más difícil
Se añade un tramo con escaleras o cuesta en el que el equipo debe aplicar una corrección de tiempo por desnivel.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el equipo calcula con su velocidad real y elige puntos accesibles.
- Discapacidad auditiva o TEA: se le entrega la secuencia de la actividad por escrito y el equipo usa señales para las paradas.
- Nivel o condición física: los equipos con más resistencia eligen los puntos más alejados entre sí.
Objetivos
- Planificar una ruta a pie calculando distancia, tiempo y paradas.
- Mantener un ritmo de marcha regular y realista en grupo.
- Analizar los errores de la planificación y proponer ajustes.
Material para una clase de 25
- mapas: 7
- cronómetro: 7
- lápiz: 7
- fichas: 7
Consejo para el profe
Premia la precisión y nadie correrá. Si el centro es pequeño, pide permiso para usar un parque cercano con más profesorado.
Criterios de evaluación LOMLOE: 5.2 2.1
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