Esto o aquello: salta a tu lado

El profesorado plantea dos opciones («¿playa o montaña?», «¿perro o gato?») y el alumnado salta a un lado u otro de una cuerda; después cada grupo hace un desplazamiento distinto y charla con alguien de su lado. Ayuda a descubrir gustos comunes de forma activa.

Cómo se juega

1. Extended una cuerda larga en el centro del patio y colocad dos conos de colores a 8 m a cada lado como zona de cada opción (1 min).
2. Toda la clase se coloca a horcajadas sobre la cuerda. El profesorado anuncia una pareja de opciones y señala qué lado es cada una.
3. A la cuenta de tres, cada uno salta con pies juntos al lado elegido y se desplaza hasta su cono con el movimiento indicado: saltos de rana para un lado, carrera lateral para el otro.
4. Al llegar al cono, cada uno busca a alguien de su grupo y le explica en una frase por qué lo ha elegido (30 segundos).
5. Todos vuelven a la cuerda al trote y se lanza la siguiente pregunta. Haced unas 14 rondas (11 min).
6. En las últimas rondas, un alumno voluntario inventa la pregunta y el desplazamiento (2 min).
7. Terminad comentando qué pregunta dividió más a la clase y cuál nos unió a casi todos (1 min).

Normas

• No hay respuestas buenas ni malas: nadie se ríe de la elección de otro.
• Saltamos la cuerda sin pisarla para no resbalar.
• Si no puedes decidir, puedes quedarte en la cuerda y explicar por qué te gustan las dos.

Variantes

Adaptaciones

• El alumnado en silla de ruedas señala la opción con un brazo y se desplaza con un compañero; los conos pueden acercarse a 4 m.
• Para alumnado con discapacidad auditiva, cada opción se muestra en una cartulina con imagen y palabra.
• Para quien necesita más intensidad, se alarga la distancia a 12 m o se añaden cinco sentadillas al llegar.

Objetivos

• Expresar preferencias personales y escuchar las de los demás.
• Tomar decisiones rápidas y llevarlas a cabo con un desplazamiento concreto.
• Descubrir afinidades con compañeros de clase.

Material para una clase de 25

• cuerda larga: 1
• conos: 4

Consejo para el profe

Preparad las preguntas antes, de lo sencillo («¿helado o patatas?») a lo más personal, y evitad las que puedan dejar a una sola persona en un lado.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.2

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