Experimento del ángulo de salida en lanzamientos

Pequeño experimento biomecánico: los grupos lanzan balón medicinal hacia delante con tres ángulos de salida distintos, miden las distancias y descubren qué ángulo rinde más. Se relaciona la física del tiro parabólico con la técnica de peso, disco y jabalina.

Cómo se juega

1. Grupos de 5 con un balón medicinal de 2-3 kg, una cinta métrica y una tablet. Explicad la pregunta: ¿qué ángulo de salida da más distancia? (3 min).
2. Marcad en un poste o pared tres alturas de referencia que el balón debe superar a 2 m del lanzador para obtener salidas baja (unos 20º), media (35-40º) y alta (60º) (3 min).
3. Cada alumno hace un lanzamiento por encima de la cabeza a dos manos con cada ángulo, desde parado y siempre con la misma técnica (8 min).
4. Un compañero graba de lado para comprobar el ángulo real y otro mide la distancia; se anota todo en la ficha (en paralelo).
5. El grupo calcula la media de cada ángulo y dibuja un gráfico sencillo (4 min).
6. Puesta en común: por qué el ángulo óptimo en peso es menor de 45º y cómo influyen la altura de salida y la fuerza (7 min).

Normas

• Solo lanza una persona por grupo y los demás están detrás o a los lados.
• Se mantiene la misma técnica y fuerza en los tres ángulos para que el experimento sea válido.
• Seguridad: 4 m entre grupos y nadie recoge el balón hasta que ha dejado de rodar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: lanzamiento sentado a dos manos con los mismos tres ángulos.
• Discapacidad auditiva: instrucciones y pasos del experimento por escrito en la ficha.
• Menor fuerza: balón medicinal más ligero, ya que la comparación es entre ángulos de la misma persona.

Objetivos

• Comprobar experimentalmente la relación entre ángulo de salida y distancia.
• Aplicar conceptos biomecánicos a la técnica de lanzamiento.
• Usar el vídeo y la recogida de datos para analizar el movimiento.

Material para una clase de 25

• balones medicinales: 5
• cinta métrica: 5
• conos: 15
• tablet o smartphone: 5
• fichas: 25

Consejo para el profe

Los resultados suelen salir mejores con 35-40º porque el lanzador produce más fuerza con ángulos bajos: aprovechad esa sorpresa para el debate. Coordinad con el departamento de Física si es posible.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.5

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