Federación de clase: liga de juegos autóctonos

La clase se constituye en una federación de juegos autóctonos con comités de competición, arbitraje, material y comunicación, y organiza una jornada de liga con cuatro juegos tradicionales en estaciones. El alumnado planifica, arbitra, juega y redacta la crónica, de modo que la sesión depende de su gestión.

Cómo se juega

1. Constitución de la federación: cada comité recibe su ficha de funciones y elige un responsable; los equipos de juego mezclan miembros de todos los comités (4 min).
2. Los comités montan cuatro estaciones ya diseñadas en la sesión anterior, por ejemplo bolos, rana, chito y carrera de sacos, y revisan el reglamento de cada una (5 min).
3. Jornada de liga: los equipos rotan por las estaciones cada 5 minutos; en cada estación arbitran dos miembros del comité de arbitraje que no juegan esa ronda (20 min).
4. El comité de competición calcula la clasificación sumando puntos de juego y de juego limpio, y el de comunicación toma notas para la crónica (3 min).
5. Asamblea final: cada comité valora qué funcionó y qué cambiaría para la próxima jornada (3 min).

Normas

• El comité de material revisa que cada estación sea segura antes de empezar.
• Los árbitros de cada estación rotan para que todo el mundo juegue y arbitre.
• Los puntos de juego limpio cuentan tanto como los de victoria.
• Las reclamaciones se presentan al comité de competición, nunca discutiendo en la estación.

Variantes

Adaptaciones

• Usuario de silla de ruedas: forma parte del comité de competición y las estaciones tienen una línea de lanzamiento adaptada.
• TEA: recibe con antelación la secuencia de la jornada y una función fija dentro de su comité.
• Discapacidad auditiva: los cambios de estación se señalan con un cartel o una bandera.

Objetivos

• Planificar y gestionar de forma autónoma un evento deportivo.
• Ejercer el liderazgo y la responsabilidad dentro de un comité.
• Valorar los juegos autóctonos como recurso de ocio activo y saludable.

Material para una clase de 25

• fichas: 20
• conos: 20
• petos: 28
• cronómetro: 2
• saquitos: 12
• bolos: 10

Consejo para el profe

Dedica parte de la sesión anterior a que cada comité prepare sus fichas; así la jornada fluye sin esperas. La crónica puede publicarse en el blog o en el tablón del centro.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 1.3

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