Floorball: stick bajo la cintura con autorregistro

Partido 5c5 sin árbitro en el que cada equipo se vigila a sí mismo: un vigilante de seguridad del propio equipo anota cada stick por encima de la cintura y el equipo concede golpe franco al rival. El objetivo es que el control del stick pase del árbitro a los propios jugadores.

Cómo se juega

1. Explica por qué el stick alto es la causa principal de lesiones en floorball escolar (cara, dientes, ojos) y la norma: ninguna parte del stick por encima de la cintura, ni al armar ni al terminar el gesto (3 min).
2. Forma cuatro equipos de siete: cinco juegan, uno es el vigilante de seguridad de su equipo y otro hace de suplente; cada equipo fija una meta máxima de sticks altos (2 min).
3. Primer partido de 7 minutos: cuando el vigilante ve un stick alto de su equipo, lo canta, el equipo detiene la jugada y concede golpe franco al rival (7 min).
4. Tiempo muerto: cada equipo revisa su ficha, identifica en qué gesto aparece el stick alto (tiro, pase, disputa) y acuerda una medida (3 min).
5. Segundo partido de 7 minutos con roles rotados para comprobar si la medida funciona (7 min).
6. Comparación de datos entre partidos y reflexión sobre la autorregulación frente al arbitraje externo (3 min).

Normas

• Ninguna parte del stick supera la cintura; si ocurre, el propio equipo concede golpe franco.
• Un stick alto que golpea a otro jugador detiene el partido y el jugador sale 2 minutos a hablar con el docente.
• No hay contacto corporal salvo hombro con hombro sin empujar.
• El vigilante solo anota a su propio equipo, nunca al rival.

Variantes

Adaptaciones

• Usuario de silla de ruedas: es el vigilante de su equipo en el primer partido y juega en el segundo con zona protegida.
• Discapacidad auditiva: el vigilante levanta un peto además de cantar el stick alto.
• TEA: se le explica la tarea de vigilante con un ejemplo en vídeo y se le asigna el rol en el primer partido.

Objetivos

• Mantener el stick por debajo de la cintura de forma autónoma.
• Asumir la responsabilidad por la seguridad de compañeros y rivales.
• Analizar datos propios para cambiar una conducta de riesgo.

Material para una clase de 25

• sticks de floorball: 28
• bolas de floorball: 4
• porterías de floorball: 4
• petos: 14
• fichas: 4

Consejo para el profe

Interviene solo si un equipo deja de autoanotarse; la confianza es parte del aprendizaje. Si la portería no tiene portero, usa porterías pequeñas para evitar tiros fuertes a la altura de la cara.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.1 1.5

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