Frío, templado, ¡caliente! El peluche escondido
Por turnos, el adulto esconde el peluche del niño en la sala y le guía con las pistas de siempre, «frío», «templado», «caliente», «¡te quemas!», mientras el peque se desplaza buscando; después se cambian y es el niño quien esconde y da las pistas. Se trabajan la orientación, la escucha y la toma de decisiones, con un juego clásico que se repite en casa sin nada.
Cómo se juega
- El profe explica las pistas con gestos: frío (tiritamos), templado (nos frotamos las manos), caliente (nos abanicamos) y «¡te quemas!» (saltamos) (2 min).
- Los niños se tapan los ojos en el corro y cuentan hasta diez mientras cada adulto esconde su peluche en la sala, a la vista y a la altura del niño (1 min).
- Cada peque busca su peluche moviéndose como dice la pista: con frío, caminando despacio; con caliente, más deprisa (3 min).
- Cambiamos: los adultos se tapan los ojos y los niños esconden el peluche; luego dan las pistas con la voz y con el gesto (3 min).
- Una ronda más, ahora la pista se da solo con gestos, sin hablar (2 min).
- Cada niño abraza su peluche y cuenta a su adulto dónde fue el escondite más difícil (1 min).
Normas
- Busco caminando, sin correr ni empujar.
- Escucho a mi adulto: frío, templado, caliente.
- Escondo el peluche donde se pueda ver un poquito.
- No toco los peluches de los demás.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, el peluche se esconde muy cerca y medio visible, y solo hay dos pistas: frío y caliente.
Estándar
Con 4 años, las cuatro pistas y los niños también esconden.
Más difícil
Con 5 años, pistas solo con gestos y añadir «arriba» o «abajo» señalando con el brazo.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: el escondite está siempre en sitios a su alcance y el adulto le acompaña empujando la silla según sus indicaciones.
- Discapacidad auditiva: las pistas se dan solo con los gestos acordados o con tarjetas de colores (azul frío, rojo caliente).
- Discapacidad visual: se esconde un peluche que suena (con cascabel o sonajero) y las pistas se dan con la voz, cada vez más alta al acercarse.
Objetivos
- Orientarse en el espacio siguiendo pistas.
- Tomar decisiones sobre dónde buscar y dónde esconder.
- Disfrutar de un juego tradicional en familia.
Material para una clase de 25
- peluches: 25
Consejo para el profe
Para que no se mezclen peluches, cada familia esconde en una zona de la sala. Avisad a los adultos de que el escondite debe ser fácil: el éxito del peque es lo que hace que quiera repetirlo en casa.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 1.4
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