Garrafas a cada casita del pueblo
Se ha cortado el agua en el pueblo y los niños son repartidores que llevan garrafas con un poco de agua desde la fuente hasta las casas, de distintas formas y también entre dos. Se trabaja transportar peso usando bien las piernas y decidir dónde llevar cada garrafa.
Cómo se juega
- El profe cuenta que en el pueblo se ha cortado el agua: nosotros somos los repartidores, la fuente está en el centro y cada casa es un aro repartido por el patio (1 min).
- Cada peque lleva una garrafa de la fuente a una casa con las dos manos y vuelve a por otra (3 min).
- Probamos maneras: con una mano por el asa, abrazada contra la barriga o arrastrándola por el suelo (3 min).
- Las casas piden más: «¡la casa amarilla necesita tres garrafas!», y vamos a llevárselas (3 min).
- Devolvemos todas las garrafas a la fuente entre dos, cogiéndolas cada uno por un lado (2 min).
Normas
- Llevo una garrafa cada vez.
- Para cogerla del suelo doblo las rodillas.
- La garrafa no se lanza: se lleva.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, garrafas casi vacías y casas cerca de la fuente.
Estándar
Con 4 años, garrafas con medio litro y casas repartidas por todo el patio.
Más difícil
Con 5 años, garrafas con un litro y pedidos con número y color: «dos garrafas a la casa verde».
Adaptaciones
- Movilidad reducida: lleva una garrafa ligera en el regazo y la entrega en la casa, o es el encargado de la fuente que reparte las garrafas.
- Discapacidad visual: casas con un sonido (una maraca o un pandero) para orientarse y un compañero que le acompaña.
- Menos fuerza: puede llevarla siempre entre dos o arrastrándola.
Objetivos
- Transportar objetos con peso de formas distintas.
- Usar las piernas al levantar peso del suelo.
- Decidir dónde llevar cada garrafa según el pedido.
Material para una clase de 25
- garrafas con un poco de agua: 25
- aros: 8
Consejo para el profe
Poned medio vaso o un vaso de agua en cada garrafa (de 0,5 a 1 kg como mucho) y pegad el tapón con cola. Enseñad cómo agacharse doblando las rodillas: es el error que más se repite.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.1 2.2
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