Hoy el profe soy yo: explico la norma del juego

Por turnos, un niño hace de profe: elige una tarjeta con una norma sencilla, la explica a sus compañeros con palabras y demostración, y todos juegan respetándola. Se trabaja comprender y comunicar normas, el liderazgo por turnos y moverse siguiendo consignas.

Cómo se juega

1. El profe enseña cinco tarjetas con normas de movimiento: «al parar el pandero, estatua», «solo se camina de puntillas», «al oír dos golpes, nos sentamos», «dentro del aro, a la pata coja», «nadie toca a nadie» (2 min).
2. El profe explica la primera tarjeta como ejemplo: la enseña, la dice en voz alta y la demuestra; todos juegan un minuto con el pandero (2 min).
3. Sale un niño voluntario: elige una tarjeta, la explica con ayuda del profe («¿qué hay que hacer?») y la demuestra; todos juegan (3 min).
4. Rotan tres o cuatro niños más como profes del día; cada norma nueva se suma a la anterior si el grupo puede (5 min).
5. Nos sentamos y los «profes» cuentan qué ha sido lo más difícil de explicar (2 min).

Normas

• Cuando habla el profe del día, le escuchamos.
• Jugamos con la norma que ha explicado, aunque no sea la que yo elegiría.
• El profe del día también juega.
• Si no me ha tocado hoy, me tocará otro día.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace de profe del día como cualquiera y las normas se pueden cumplir sentado (estatua de brazos).
• TEA: explica con la tarjeta y un gesto, sin necesidad de hablar delante de todos.
• Discapacidad auditiva: el pandero se acompaña de gestos visibles y las tarjetas se quedan a la vista.

Objetivos

• Comprender una norma de juego y explicarla a los demás.
• Asumir por turnos el papel de quien dirige el juego.
• Moverse respetando las consignas de un compañero.

Material para una clase de 25

• pandero: 1
• tarjetas con dibujos de normas: 5
• aros: 8

Consejo para el profe

Lleva un registro de quién ha sido profe del día para repartirlo a lo largo de la semana. El error típico es que el niño explique muy bajito: colócate a su lado y repite la norma en voz alta si hace falta.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.1

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