Hoy somos veintidós: lo contamos saltando

En corro, cada niño se agacha y salta hacia arriba cuando le toca su número, y así contamos entre todos cuántos hemos venido. Se trabaja el salto con los dos pies, el ritmo y la conciencia de grupo al empezar la sesión.

Cómo se juega

1. Nos sentamos en corro de rodillas y el profe pregunta: «¿Cuántos hemos venido hoy? Vamos a contarlo saltando» (1 min).
2. Empieza uno a la derecha del profe: se pone de pie de un salto diciendo «¡uno!», el siguiente «¡dos!», y así hasta el último (2 min).
3. Cuando estamos todos de pie decimos el número final muy fuerte y damos tantos golpes al pandero como faltan hoy (1 min).
4. Repetimos la cuenta al revés, sentándonos despacito uno a uno (1 min).
5. Para acabar, todos a la vez damos un saltito por cada uno de los que faltan y mandamos un saludo (1 min).

Normas

• Solo salta el que tiene su número.
• Saltamos hacia arriba, sin empujar al de al lado.
• Si alguien se lía, le ayudamos diciendo el número todos juntos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: en lugar de saltar, levanta los dos brazos y dice su número.
• Discapacidad auditiva: el profe señala con el dedo al que le toca y muestra el número con la mano.
• Menor destreza: puede ponerse de pie apoyándose en el compañero en vez de saltar.

Objetivos

• Saltar con los dos pies desde agachado.
• Esperar su turno siguiendo el orden del corro.
• Tomar conciencia de cuántos forman el grupo.

Material para una clase de 25

• pandero: 1

Consejo para el profe

Empezad siempre por el mismo lado para que se acostumbren al sentido del corro. Si el grupo cuenta mal, no corrijáis: volvemos a contar más despacio y lo descubren solos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3

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