Insignias de habilidad: desbloquea niveles con vídeo

Sesión gamificada con un tablero de insignias: cuatro familias de habilidades (comba, malabares, equilibrio y manejo de balón) con tres niveles cada una. El alumnado elige sus retos, practica y desbloquea niveles cuando una pareja graba la prueba y la valida con criterios.

Cómo se juega

1. Presenta el tablero con las cuatro familias y los niveles bronce, plata y oro, cada uno con su criterio de logro escrito (3 min).
2. Cada alumno elige dos retos para la sesión y forma una pareja de validación (2 min).
3. Práctica libre por estaciones con autoevaluación y ayuda entre compañeros (15 min).
4. Cuando alguien cree que domina un nivel, su pareja graba un intento de 15 s y lo valida con la lista de criterios; si lo supera, se marca la insignia en el tablero (10 min).
5. Cierre: cada uno escribe en su ficha qué insignia buscará la próxima sesión y qué practicará en casa (5 min).

Normas

• Solo cuenta un intento grabado completo y validado con la lista de criterios.
• El vídeo se borra después de validar, salvo que el autor quiera guardarlo.
• Nadie pierde insignias: solo se suman.
• Cada estación tiene su espacio y no se invade la de al lado.

Variantes

Adaptaciones

• Silla de ruedas: familias con versiones sentadas de malabares, equilibrio de objetos y pases.
• Discapacidad visual: retos con balón sonoro y criterios explicados de forma táctil.
• TEA: tablero con pictogramas y una lista fija de pasos para cada nivel.

Objetivos

• Fijarse metas de aprendizaje motor realistas.
• Evaluar a un compañero con criterios de forma honesta.
• Mejorar habilidades específicas mediante la práctica autónoma.

Material para una clase de 25

• cuerdas: 10
• bolas de malabares: 30
• balones: 8
• tablets o móviles: 7
• fichas: 28

Consejo para el profe

El tablero puede ser una cartulina o una hoja compartida proyectada. Revisa al azar algunas validaciones para que el sistema sea creíble y nadie infle sus insignias.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.1 3.2

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