Islas de periódico que encogen

Cada niño tiene su isla de periódico; mientras suena la música nadan por el mar y, cuando para, vuelven a su isla, que cada vez se dobla y se hace más pequeña. Se trabaja el equilibrio sobre superficies cada vez menores y nadie queda eliminado.

Cómo se juega

1. Cada niño coloca su hoja abierta en el suelo: es su isla. Probamos a subir y bajar (1 min).
2. Suena la música y nadamos por el mar moviendo los brazos; cuando para, cada uno vuelve a su isla (3 min).
3. Doblamos la isla por la mitad y seguimos jugando: ahora caben los pies juntos (3 min).
4. Doblamos otra vez: buscamos cómo quedarnos encima, de puntillas, a la pata coja o con un pie (3 min).
5. Última isla, diminuta: vale con un dedo del pie o una mano dentro. Nos sentamos y desdoblamos la isla para ver lo grande que era (2 min).

Normas

• Cada uno vuelve a su propia isla.
• Si no caben los pies, buscamos otra manera: un pie, de puntillas o una mano.
• Nadie se va del juego; siempre hay sitio en tu isla.
• En el mar no se pisa ninguna isla.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la isla se pone en una mesa o en el regazo y el niño apoya las manos encima cuando para la música.
• TEA: marcar su isla con una pegatina de su color y avisar antes de cada doblez con la mano en alto.
• Menos equilibrio: puede apoyarse en el hombro de un compañero o en la pared cuando la isla es muy pequeña.

Objetivos

• Mantener el equilibrio en superficies cada vez más pequeñas.
• Buscar soluciones corporales distintas a un mismo reto.
• Reaccionar a la parada de la música.

Material para una clase de 25

• hojas de periódico: 25
• música

Consejo para el profe

En suelo liso la hoja resbala: jugadlo en patio, moqueta o tatami, o pegad la isla con cinta. Insistid en que nadie se elimina; el reto es inventar cómo quedarse encima.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 1.2

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