La bolsa de papel que inflo y juego

Cada niño infla soplando su bolsa de papel, el profe se la cierra, y luego juegan con ella: la lanzan, la recogen, la equilibran y se la pasan. Se trabaja la capacidad de soplar con fuerza sostenida y la coordinación óculo-manual con un objeto hecho por ellos.

Cómo se juega

1. Cada niño escribe o dibuja su marca en su bolsa de papel; el profe enseña a sujetar la boca de la bolsa alrededor de los labios sin apretar (2 min).
2. Inflan la bolsa con varios soplidos largos, cogiendo aire por la nariz entre uno y otro; el profe cierra cada bolsa con un poco de cinta (3 min).
3. Juego libre con la bolsa: lanzarla hacia arriba y cogerla, darle golpecitos con la mano o con la rodilla, llevarla en la cabeza (3 min).
4. Por parejas, se pasan las bolsas: una a la vez, luego las dos a la vez (3 min).
5. La bolsa se cansa: el profe quita la cinta y cada uno la desinfla apretándola despacio contra la tripa mientras suelta el aire con «sss» (1 min).

Normas

• Solo soplo en mi bolsa, que lleva mi marca.
• Entre soplido y soplido, cojo aire por la nariz.
• La bolsa no se aplasta a propósito ni se explota.
• Juego en mi hueco sin chocar.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: juega sentado con la bolsa sobre las piernas, lanzándola y cogiéndola o pasándola a un compañero.
• Discapacidad visual: meter un cascabel grande y bien cerrado en la bolsa antes de inflarla, para oírla.
• Menos fuerza al soplar: bolsas más pequeñas (de bocadillo de papel).

Objetivos

• Soplar con fuerza durante un rato.
• Lanzar y recoger un objeto ligero.
• Disfrutar de jugar con algo hecho por uno mismo.

Material para una clase de 25

• bolsas de papel: 25
• cinta adhesiva: 2
• rotuladores: 6

Consejo para el profe

Nunca bolsas de plástico, siempre de papel. Que cada uno sople solo en la suya por higiene, y si alguno se marea, a sentarse y respirar tranquilo: es normal al principio.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 2.3

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