La castaña que rueda hasta el aro

En pequeños grupos y con un adulto al lado, los niños hacen rodar castañas grandes por el suelo para que se paren dentro de un aro. Se trabaja la precisión, el control de la fuerza y el cuidado con el material natural.

Cómo se juega

1. El profe cuenta las castañas en voz alta con el grupo y recuerda que no se meten en la boca (1 min).
2. Arrodillados, hacemos rodar la castaña con la mano hacia un compañero, que la para con la mano abierta (3 min).
3. La hacemos rodar hasta el aro que está cerca: si se queda dentro, decimos «¡a la cesta del erizo!» (3 min).
4. Alejamos el aro un poco y probamos a rodar más fuerte o más suave (3 min).
5. Cambiamos de postura: rodamos de pie, agachándonos como una rana (2 min).
6. Recogemos todas las castañas y las contamos otra vez juntos antes de guardarlas (2 min).

Normas

• Las castañas van por el suelo, no por el aire.
• Nunca me meto una castaña en la boca.
• Espero mi turno para rodar.
• Al terminar, las contamos todas.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: rueda la castaña desde la silla por una canaleta o un trozo de corteza inclinada.
• Discapacidad visual: el aro se cambia por una caja con borde y el compañero da palmadas para indicar dónde está.
• Si algún niño todavía se lleva cosas a la boca, juega con piñas o con pelotas de tela en vez de castañas.

Objetivos

• Rodar un objeto con precisión hacia una meta.
• Controlar la fuerza de la mano.
• Aprender a jugar con seguridad con elementos naturales.

Material para una clase de 25

• castañas grandes: 20
• aros: 6
• cestas: 3

Consejo para el profe

Usa solo castañas muy grandes y cuéntalas al empezar y al terminar; grupos de 4–5 niños por adulto. Si en el grupo hay algún peque que todavía muerde objetos, cámbialas por piñas sin dudarlo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 5.1

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