La contraseña para entrar en la sala

Antes de entrar en la sala de psicomotricidad, los niños aprenden una contraseña de tres movimientos y la hacen al pasar uno a uno por el aro-puerta que sujeta el profe. Se trabaja la memoria de movimientos, la espera y una entrada tranquila y ordenada.

Cómo se juega

1. En el pasillo, sentados, el profe explica que la sala es un castillo y solo se entra con la contraseña de hoy (1 min).
2. Enseña tres movimientos con un nombre divertido, por ejemplo «palmada, giro y rana», y los repetimos todos juntos (1 min).
3. El profe sujeta un aro en la puerta: cada niño hace la contraseña, cruza el aro y va a sentarse al corro de dentro (2 min).
4. Ya dentro, los que han entrado hacen la contraseña cada vez que llega un amigo, como bienvenida (1 min).
5. Cuando estamos todos, la repetimos una última vez muy despacio y empieza la sesión (1 min).

Normas

• Esperamos en el pasillo sentados hasta oír nuestro nombre.
• Primero la contraseña y después cruzamos el aro.
• Dentro de la sala vamos andando al corro, sin correr.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: se baja el aro o se sustituye por una cinta en la puerta; la contraseña se hace con brazos y cabeza.
• TEA: tener la contraseña dibujada en tres pictogramas pegados en la puerta.
• Discapacidad visual: el profe dice la contraseña en voz alta mientras la hace y guía la mano del niño hacia el aro.

Objetivos

• Recordar y reproducir una secuencia de tres movimientos.
• Entrar en la sala de forma calmada y ordenada.
• Esperar el turno sin perder la atención.

Material para una clase de 25

• aro: 1

Consejo para el profe

Mantened la misma contraseña toda la semana y cambiadla el lunes: la repetición da seguridad. Otro adulto o el primer niño que entra puede esperar dentro para que nadie se quede solo en la sala.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 3.2

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