La cuerda que se convierte en corro

Todos agarrados a una cuerda larga atada en círculo, caminan hasta que la cuerda queda redonda y tensa, la sueltan y tratan de mantener el corro sin ella. Se trabaja la organización en el espacio y aprender a formar un corro sin prisas ni empujones.

Cómo se juega

1. El profe extiende por el suelo una cuerda larga con los extremos atados y cada niño se coloca junto a ella y la coge con las dos manos (2 min).
2. Damos pasos hacia atrás muy despacio hasta que la cuerda está tensa y redonda como una rueda (1 min).
3. Caminamos en círculo sin soltar la cuerda, hacia un lado y hacia el otro, y nos sentamos y levantamos juntos (2 min).
4. Dejamos la cuerda en el suelo con cuidado y repetimos el paseo dándonos la mano, intentando que el corro siga igual de redondo (2 min).
5. El profe dice «¡nos dispersamos!»: paseamos libres y, a la señal, volvemos a formar el corro sobre la cuerda sin correr (2 min).
6. Nos sentamos en el corro y lo miramos: ¿ha quedado redondo? (1 min).

Normas

• Nadie tira de la cuerda.
• Si se arruga la cuerda, damos un pasito atrás.
• Para formar el corro, andamos, no corremos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la cuerda se ata más alta o se usa una cinta elástica para que pueda sujetarla desde la silla.
• Discapacidad visual: la cuerda es la guía; se mantiene en el suelo como referencia táctil al formar el corro.
• TEA: marcar con cinta su sitio fijo en el corro.

Objetivos

• Formar un corro de forma ordenada y tranquila.
• Ajustar la distancia con los compañeros.
• Desplazarse en grupo manteniendo una forma.

Material para una clase de 25

• cuerda larga: 1

Consejo para el profe

Atad bien la cuerda y quitadla del suelo en cuanto acabéis para evitar tropiezos. Es un buen juego para la primera semana de curso, cuando aún no saben hacer un corro.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.2

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