La escalera de los cubos

En cada calle hay tres cubos de playa en fila, cada uno un paso más lejos, y los niños intentan meter un saquito en cada escalón, del más cercano al más lejano. Se trabaja la regulación de la fuerza y la superación de retos personales.

Cómo se juega

1. Colocamos cuatro calles con tres cubos en fila cada una: cerca, medio y lejos; marcamos con tiza la línea de lanzar (2 min).
2. Cada niño lanza tres saquitos por abajo, uno a cada cubo, empezando por el más cercano (3 min).
3. El que mete en el primer cubo prueba el segundo; el que mete en el segundo, el tercero: cada uno sube su escalera (3 min).
4. Ahora lanzamos por arriba, con la mano junto a la oreja, a los mismos cubos (3 min).
5. Recogemos los saquitos y cada uno le cuenta al profe hasta qué escalón ha llegado (2 min).

Normas

• Lanzo desde la línea.
• Mientras lanzo, mis compañeros esperan detrás.
• Si fallo, lo intento otra vez: la escalera no se cae.
• Recojo mis saquitos y paso el turno.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: cubos más grandes o cajas de cartón, y lanzar sentado.
• Discapacidad visual: dentro de cada cubo hay un cascabel o una tapa de metal que suena al acertar, y un compañero da palmadas junto al cubo.
• Menos destreza: usar cajas de zapatos o barreños en lugar de cubos.

Objetivos

• Ajustar la fuerza del lanzamiento a distancias distintas.
• Lanzar por abajo y por arriba hacia un recipiente.
• Plantearse una meta propia y superarla.

Material para una clase de 25

• cubos de playa: 12
• saquitos: 25
• tiza: 1

Consejo para el profe

Pon algo de peso en el fondo de los cubos (un saquito pegado) para que no vuelquen. Insiste en que cada uno compite solo con su escalera, no con los demás.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.1

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