La excursión bailada por la selva

El profe cuenta una excursión por la selva y, en cada parte de la historia, suena una música distinta y los niños la bailan: el río, los monos, la serpiente, la lluvia y el tigre dormido. Se trabaja bailar una historia y cambiar de movimiento con la música.

Cómo se juega

1. Sentados, el profe anuncia la excursión: nos ponemos la mochila imaginaria, el sombrero y salimos bailando de casa con una música alegre (2 min).
2. Llegamos al río: con música que fluye, bailan como el agua, ondulando todo el cuerpo, y cruzan saltando de piedra en piedra imaginaria (3 min).
3. Los monos de los árboles: con música rápida y divertida, bailan balanceando los brazos, rascándose y saltando (3 min).
4. La serpiente y la lluvia: primero bailan reptando por el suelo con música lenta, y después, al sonar la lluvia, bailan con las manos como gotas cada vez más rápidas (3 min).
5. El tigre dormido: con música muy suave, pasan bailando de puntillas sin despertarlo y, si el profe ruge, se congelan (2 min).
6. Volvemos a casa: bailando cansados cada vez más despacio, nos quitamos la mochila y nos sentamos (2 min).

Normas

• Bailo cada parte de la historia como la imagino.
• Cuando el profe cuenta, escucho; cuando suena la música, bailo.
• Con el tigre, me congelo si ruge.
• Bailo sin chocar con los demás exploradores.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: en la serpiente baila con los brazos desde la silla y en el río ondula el tronco.
• Discapacidad auditiva: cada parte de la historia tiene una lámina que el profe enseña antes de que suene la música.
• TEA: enseñar al principio las láminas en orden y avisar del rugido del tigre, o cambiarlo por un gesto.

Objetivos

• Representar con el cuerpo los personajes de una historia.
• Cambiar de movimiento cuando cambia la música.
• Disfrutar de un relato bailado en grupo.

Material para una clase de 25

• música

Consejo para el profe

Preparad antes una lista con un trozo de música para cada parte y dejad la lámina a mano. Contad con pocas palabras y dejad que la música haga el resto.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.3 1.1

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