La excursión en caravana

Todo el grupo sale de excursión en fila detrás del profe guía, cada uno en su vehículo o con su aro, por un recorrido por el patio con paradas en sitios con nombre: el parque, la fuente, el puente. Se trabaja circular en grupo, guardar la distancia y comunicarse con gestos de ciclista.

Cómo se juega

1. En corro enseñamos tres gestos: brazo levantado es «paramos», mano abierta abajo es «despacio» y señalar es «giro» (2 min).
2. Cascos puestos y formamos la caravana detrás del profe; los vehículos más lentos van delante (2 min).
3. Salimos por el recorrido marcado con conos; el profe hace los gestos y la caravana los repite pasándolos hacia atrás (4 min).
4. Parada en el parque: bajamos, estiramos piernas y cambiamos de vehículo con un compañero (2 min).
5. Segunda parte de la excursión con un niño de guía delante, junto al profe (4 min).
6. Llegamos a casa y aparcamos en fila (1 min).

Normas

• Nadie adelanta al guía.
• Dejamos espacio con el de delante.
• Repetimos los gestos para que los vea el de atrás.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla puede ir de guía junto al profe, marcando un ritmo que todos siguen.
• Discapacidad auditiva: los gestos sustituyen a la voz y le colocamos donde vea bien al de delante.
• TEA: anticipar el recorrido con un dibujo de las paradas y dejarle ir justo detrás del adulto.

Objetivos

• Circular en grupo respetando el orden.
• Comunicarse con gestos sencillos.
• Disfrutar de una actividad física compartida.

Material para una clase de 25

• triciclos: 6
• bicicletas sin pedales: 4
• correpasillos: 4
• cascos: 14
• conos: 6
• aros: 11

Consejo para el profe

Poned los triciclos lentos delante y las bicis sin pedales detrás para que no haya acelerones. Un adulto al final de la caravana evita que se descuelguen los últimos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.4 1.1

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