La feria de los sentidos en movimiento

En cuatro casetas, una por sentido, los niños tocan, escuchan, miran y sienten con los pies, y siempre convierten lo que perciben en un movimiento. Se trabaja la integración de los sentidos con la motricidad y cada niño se apoya en el sentido que mejor le funciona.

Cómo se juega

1. Presentamos las cuatro casetas con su dibujo (mano, oreja, ojo y pie) y hacemos cuatro grupos; cada grupo empieza en una y gira al toque de pandero (1 min).
2. Caseta de la mano: meto la mano en la caja, saco un objeto, digo si es suave o rugoso y lo llevo gateando o andando al aro de esa textura (4 min).
3. Caseta de la oreja: cada uno agita su bote y busca al compañero cuyo bote suena igual; cuando lo encuentra, choca las manos y saltan juntos (4 min).
4. Caseta del ojo: por parejas, uno mueve su pañuelo despacio y el otro lo copia como un espejo, de pie o sentado (4 min).
5. Caseta del pie: caminamos o rodamos la silla siguiendo una cuerda en el suelo, con los ojos abiertos o cerrados si queremos (4 min).
6. Nos juntamos en el centro y cada uno enseña con un gesto la caseta que más le ha gustado (1 min).

Normas

• En cada caseta probamos todos.
• Cuando suena el pandero, dejo todo como estaba y cambio.
• Si mi amigo no ve o no oye, le ayudo con otro sentido.
• Toco con cuidado lo que hay en la caja.

Variantes

Adaptaciones

• Discapacidad visual: en la caseta del ojo, el compañero le guía las manos con el pañuelo y él lo copia por tacto; en las demás juega igual que todos.
• Discapacidad auditiva: en la caseta de la oreja, los botes llevan una pegatina de color y busca su pareja por el color mientras los demás lo hacen por el sonido.
• Movilidad reducida: la caja y los aros se ponen a la altura de su silla y la cuerda del suelo va por una línea recta y ancha.

Objetivos

• Recibir información por distintos sentidos.
• Responder a lo que se percibe con un movimiento ajustado.
• Ayudar a los compañeros usando otros sentidos.

Material para una clase de 25

• caja con agujero: 1
• objetos de texturas: 6
• aros: 4
• botes sonoros: 12
• pañuelos de colores: 6
• cuerdas: 2
• tarjetas de las casetas: 4
• pandero: 1

Consejo para el profe

Prepara los botes sonoros por parejas con tapones pegados (arroz, garbanzos, cascabeles grandes) y una pegatina de color igual en cada pareja. Pide a un familiar o a la auxiliar que se quede en la caseta de la mano.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.2 2.3

Otras actividades de parte principal para Infantil