La fontanera y el agua por las tuberías

Los niños son gotas de agua que corren por las tuberías de la casa (túneles, aros, pasillos de conos) hasta el grifo; la fontanera abre y cierra las llaves y, cuando hay una fuga, las gotas buscan otro camino. Se trabaja la toma de decisiones, el desplazamiento por obstáculos y la reacción a señales.

Cómo se juega

1. El profe cuenta cómo llega el agua al grifo y enseña las tuberías: túnel de sillas, aros para pasar por dentro y pasillos de conos, que acaban en el grifo (una colchoneta) (2 min).
2. Llave abierta (pandero sonando): las gotas recorren las tuberías; llave cerrada (silencio): todas quietas (3 min).
3. Agua fría y caliente: con «fría» vamos despacio y encogidos, con «caliente» rápido y estirados (2 min).
4. ¡Fuga!: el profe tapa una tubería con un cono grande y las gotas tienen que elegir otro camino para llegar al grifo (3 min).
5. Un niño hace de fontanero o fontanera y decide qué tubería se cierra y cuándo se abre la llave (2 min).
6. Las gotas llegan al grifo, caen al vaso (la colchoneta) y se quedan quietas como agua tranquila (2 min).

Normas

• En la tubería va una gota detrás de otra.
• Si hay fuga, busco otro camino, no salto por encima.
• Cuando se cierra la llave, me paro.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: tuberías anchas de conos por las que pasa la silla y la fuga se rodea.
• TEA: hacer primero el recorrido sin fugas varias veces antes de introducir cambios.
• Discapacidad auditiva: la llave abierta es un pañuelo azul levantado, la llave cerrada, bajado.

Objetivos

• Elegir un camino alternativo ante un obstáculo.
• Reptar, gatear y pasar por dentro de aros.
• Reaccionar a señales de inicio y parada.

Material para una clase de 25

• aros: 8
• sillas: 6
• colchonetas: 3
• conos: 16
• pandero: 1

Consejo para el profe

Haced varias entradas al circuito para que no haya colas. El error típico ante la fuga es quedarse esperando; animadles a mirar alrededor y decidir.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 2.3

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