La frase de los verbos: leo de izquierda a derecha

Colocamos en el suelo una fila de tarjetas de acciones que se «leen» como una frase, de izquierda a derecha, y los niños hacen cada acción en ese orden; después, en grupos, componen su propia frase de movimientos. Se trabaja la secuencia, la dirección de lectura y la memoria.

Cómo se juega

1. El profe pone tres tarjetas en el suelo (saltar, girar, gatear) y una flecha que señala hacia la derecha; las leemos juntos con el dedo de izquierda a derecha (2 min).
2. Hacemos la frase todos a la vez: tres saltos, un giro y gatear hasta el cono (3 min).
3. El profe cambia el orden de las tarjetas y repetimos: ¿es la misma frase? (2 min).
4. En grupos de cuatro, cada grupo elige tres tarjetas, las pone en fila delante de su cono y ensaya su frase (4 min).
5. Cada grupo enseña su frase y los demás la leen y la hacen (3 min).
6. Cierre: decimos en voz alta la frase más larga del día, señalando de izquierda a derecha (1 min).

Normas

• Se lee empezando por el lado de la flecha que no apunta.
• Hago las acciones en orden, sin saltarme ninguna.
• En el grupo, todos eligen alguna tarjeta.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: tarjetas con versión de brazos y el niño lee la frase para su grupo.
• Discapacidad visual: tarjetas grandes con relieve y un compañero que le dice cada acción.
• TEA: la frase se queda en el suelo todo el tiempo para que la consulte.

Objetivos

• Seguir una secuencia de acciones en el orden de lectura.
• Distinguir izquierda y derecha en una fila de tarjetas.
• Componer una secuencia propia con un grupo.

Material para una clase de 25

• tarjetas de dibujo de acciones: 24
• conos: 8

Consejo para el profe

Marcad con un gomet verde el lado izquierdo de cada fila (donde se empieza): es la misma pista que usaréis luego en el papel. Que lean con el dedo antes de moverse.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.1

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