La fuente del patio: uno bebe y los demás esperan
Hacemos una excursión por el patio con paradas en una fuente de mentira, donde aprendemos a esperar mientras uno bebe; al final bebemos de verdad de nuestras botellas. Se trabaja caminar y trotar de forma continua, el hábito de hidratarse y esperar en lugares compartidos.
Cómo se juega
- El profe cuenta que vamos de excursión y que en el camino hay una fuente con un solo grifo (un cono). Enseña cómo se bebe: manos en cuenco y «glu, glu» contando hasta tres (1 min).
- Caminamos de excursión por el patio siguiendo al profe: cuesta arriba (pasos largos), por piedras (de puntillas), por un río (saltitos) (3 min).
- Llegamos a la fuente: uno bebe contando hasta tres y los demás esperan detrás de la raya diciendo «¡qué sed, qué sed!» bajito (2 min).
- Hay cuatro fuentes por el patio: trotamos libres y, al encontrar una, bebemos si está libre o esperamos si hay alguien (3 min).
- Volvemos al punto de salida y bebemos de verdad de nuestras botellas, sentados y despacio (3 min).
Normas
- En la fuente bebe uno cada vez.
- Espero detrás de la raya sin empujar.
- Bebo contando hasta tres y dejo sitio al siguiente.
- Cada uno bebe de su propia botella.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, una sola fuente con el profe al lado y excursión corta.
Estándar
Con 4 años, cuatro fuentes y trote libre entre ellas.
Más difícil
Con 5 años, las fuentes tienen un turno de «grifo» que rota: un niño abre y cierra el grifo imaginario para el siguiente.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: la fuente está en un lugar accesible y su excursión va por camino liso.
- TEA: la espera está marcada con una huella en el suelo y el «hasta tres» con los dedos.
- Discapacidad visual: cada fuente tiene un cascabel colgado y la raya de espera es una cuerda que se nota con el pie.
Objetivos
- Mantener un desplazamiento continuo de intensidad moderada.
- Adquirir el hábito de beber agua tras el ejercicio.
- Esperar el turno en un recurso compartido.
Material para una clase de 25
- conos: 4
- botella de agua de cada niño: 25
Consejo para el profe
Tiene sentido hacerla en días de calor y enlazarla con la fuente real del cole. Pide que traigan la botella con nombre; si alguno no la tiene, ten vasos de reserva.
Criterios de evaluación LOMLOE: 1.1 3.2
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