La gran mesa de la cosecha compartida

Los niños cosechan frutas (pelotas) en el campo y las llevan a una mesa larga de platos (aros), primero solos y luego en pareja, hasta que todos los platos tienen lo mismo. Se trabaja el transporte de objetos y la idea de compartir la comida en las fiestas de otoño.

Cómo se juega

1. Montamos la mesa larga: aros en fila junto a los bancos, uno por niño; las pelotas, que son calabazas, manzanas y mazorcas, se quedan repartidas por el campo (2 min).
2. Cosechamos: cada uno trae una fruta y la deja en un plato vacío; si no quedan vacíos, en el que tenga menos (3 min).
3. Cosecha de dos: por parejas llevamos una pelota sujeta entre las manos de los dos, sin soltarla, hasta un plato (3 min).
4. Repartimos justo: el profe señala un plato con mucho y entre todos llevamos frutas a los platos que tienen poco hasta que todos están iguales (3 min).
5. Nos sentamos cada uno delante de un plato, damos las gracias por la comida y comemos con mímica, ¡qué rico! (2 min).
6. Recogemos la cosecha a los cestos llevando las pelotas de una en una (2 min).

Normas

• Una fruta cada vez.
• En pareja, la fruta no se suelta hasta el plato.
• En la mesa hay sitio para todos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la mesa se hace a su altura y el niño recibe las frutas de su pareja para colocarlas en los platos.
• Discapacidad visual: pelotas grandes y de colores fuertes, y un compañero describe dónde hay platos vacíos.
• TEA: puede cosechar solo en vez de en pareja y tiene siempre el mismo plato marcado con su foto.

Objetivos

• Transportar objetos solos y en pareja coordinando el movimiento.
• Repartir de forma justa entre todos.
• Conocer fiestas de la cosecha de distintas culturas.

Material para una clase de 25

• pelotas: 30
• aros: 25
• bancos: 2
• cestos: 4

Consejo para el profe

Relacionadlo con Thanksgiving, con las fiestas de la vendimia o con la comida de vuestro pueblo: todas las familias celebran juntándose a comer. El reparto justo es la parte que más cuesta; hacedlo con la voz tranquila y contando en alto.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 4.1

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