La grúa se lleva los coches mal aparcados

Los niños circulan como coches de aro y, al sonar el pandero, aparcan donde quieran; algunos quedan mal aparcados encima de un paso de cebra y llega la grúa, una pareja de compañeros que los lleva tirando suavemente de su aro hasta el aparcamiento. Se trabaja la fuerza de arrastre, la cooperación y saber dónde no se aparca.

Cómo se juega

1. El profe pinta con tiza dos pasos de cebra, una acera y una zona de aparcamiento; explicamos que en el paso de cebra no se aparca (2 min).
2. Todos circulan con su aro; al golpe de pandero, cada coche se queda quieto donde está (2 min).
3. El profe elige dos grúas, que van a buscar a los coches que han quedado encima del paso de cebra o la acera: cogen su aro y tiran despacio hasta el aparcamiento mientras el coche se deja llevar andando (3 min).
4. Repetimos cambiando de grúas; cada grúa nueva elige un ayudante (3 min).
5. Al final, todos aparcan bien y la grúa se va a dormir (2 min).

Normas

• La grúa tira despacio, sin tirones.
• El coche se deja llevar andando, sin sentarse.
• En el paso de cebra no se aparca.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla puede ser la grúa que señala qué coches están mal y los guía con la voz.
• TEA: avisar de que la grúa no es un castigo y dejarle ser grúa antes que coche.
• Menos fuerza: grúas de tres niños tirando juntos.

Objetivos

• Cooperar para mover a un compañero.
• Ejercer fuerza de tracción de forma controlada.
• Saber que no se aparca en pasos de cebra ni aceras.

Material para una clase de 25

• aros: 25
• tizas: 6
• pandero: 1

Consejo para el profe

Insistid en que es un juego de ayuda, no de pillar: la grúa ayuda a dejar libre la calle. Haced arrastres solo sobre suelo liso y sin arrastrar a nadie sentado.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 1.2

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