La lista de la compra en el mercado
Los niños van al mercado del barrio con una lista de la compra dibujada, recorren los puestos (aros con material que hace de fruta, pan o pescado) y vuelven a casa con lo que les han pedido; luego hacen de tenderos. Se trabaja la memoria, la toma de decisiones y distintos desplazamientos.
Cómo se juega
- El profe enseña los puestos: frutería (pelotas), panadería (saquitos), pescadería (conos) y cuenta que cada puesto se visita de una manera: andando, a saltitos o a gatas (2 min).
- Cada niño recibe una tarjeta con un dibujo, la mira, la deja en casa y va con su cesta al puesto que toca (3 min).
- Lista de dos cosas: tarjeta con dos dibujos, recordamos los dos y los traemos en un solo viaje (3 min).
- Cambio de papeles: la mitad se pone en los puestos como tenderos y dan lo que les piden diciendo «¡Aquí tiene!» y «¡Gracias!»; la otra mitad compra (3 min).
- Volvemos a cambiar: los compradores son ahora tenderos (2 min).
- Devolvemos todo a los puestos para que mañana abra el mercado (1 min).
Normas
- Miro mi lista y la dejo en casa antes de ir.
- En el mercado no se corre: se va como dice el puesto.
- Pido las cosas por favor y doy las gracias.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, un solo dibujo y solo dos puestos, todos andando.
Estándar
Con 4 años, listas de dos cosas y tres puestos.
Más difícil
Con 5 años, listas de tres cosas con número («dos naranjas») y un cuarto puesto, y se lleva la cesta como dice la tarjeta.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: los puestos están en el suelo liso y su forma de ir es siempre en la silla; el tendero le acerca la compra.
- TEA: la tarjeta puede ir con él en la cesta en lugar de dejarla en casa.
- Discapacidad auditiva: los puestos tienen un cartel grande con el dibujo y la forma de ir.
Objetivos
- Recordar una secuencia corta.
- Elegir el camino y el puesto adecuado.
- Conocer el mercado como espacio del barrio.
Material para una clase de 25
- tarjetas con dibujos: 25
- cestas: 12
- aros: 4
- pelotas: 20
- saquitos: 20
- conos: 20
Consejo para el profe
Las tarjetas se hacen en un rato: dibujos grandes y claros. El error típico es llevarse la tarjeta; insistid en mirarla, dejarla y recordar. Que nadie se quede sin compra: si alguien duda, que pregunte al tendero.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 4.1
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