La moto que arranca con el pandero

Cada niño es una moto que responde al pandero: si el pandero tiembla, el motor arranca; si los golpes van deprisa, la moto corre; si van despacio, va tranquila; y en silencio, aparca. Se trabaja la respuesta motriz a distintos tempos.

Cómo se juega

1. Sentados, cada niño agarra su manillar imaginario; el profe hace temblar el pandero y todos hacen «brrrum» sacudiendo los hombros (1 min).
2. Golpes lentos: las motos salen despacito por el patio, dando un paso por golpe (1 min).
3. Golpes rápidos: las motos aceleran con pasos cortos y rápidos, sin chocar (1 min).
4. Silencio: la moto aparca, se quita el casco imaginario y espera; el pandero tiembla otra vez y vuelta a arrancar (2 min).
5. Se acaba la gasolina: golpes cada vez más lentos hasta que todas las motos llegan al taller y se apagan (1 min).

Normas

• La moto solo anda si suena el pandero.
• Deprisa, pero sin chocar con otras motos.
• En silencio, aparcamos quietos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: quien va en silla hace la moto con su silla o con los brazos, al ritmo del pandero.
• TEA: anticipar con dibujos de moto andando, corriendo y aparcada, y señalar cada uno.
• Discapacidad visual: ir de la mano de un compañero «copiloto» y moverse en un espacio libre de obstáculos.

Objetivos

• Responder con el cuerpo a tempos lentos y rápidos.
• Parar el movimiento al escuchar el silencio.
• Desplazarse con control evitando choques.

Material para una clase de 25

• pandero

Consejo para el profe

El rápido es para pasos rápidos, no para correr a tope: decidlo antes y demostradlo. Si se desbocan, el pandero se calla y las motos aparcan.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3

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