La pelota que conoce el camino

En corro, la pelota sigue siempre el mismo camino de niño en niño, que todos tienen que recordar, primero despacio y luego más deprisa. Se trabaja la memoria del orden, esperar el turno y estar atento.

Cómo se juega

1. Sentados en corro, decimos nuestros nombres. El profe pasa la pelota rodando a un niño, que se la pasa a otro, hasta que todos la han tocado una vez: ese es el camino (2 min).
2. Repetimos el mismo camino: cada uno recuerda de quién la recibe y a quién la pasa (2 min).
3. Ahora de pie y pasando con las manos, despacio, diciendo el nombre del que la recibe (2 min).
4. El camino deprisa: lo hacemos más rápido sin cambiar el orden (2 min).
5. Dos pelotas a la vez por el mismo camino, una detrás de otra, con la segunda saliendo cuando la primera va por la mitad (2 min).

Normas

• Paso siempre a la misma persona.
• Digo su nombre antes de pasar.
• Si se cae, la recojo con calma y seguimos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: pasa rodando o con un empujón desde la silla y recibe en su regazo.
• Discapacidad visual: pelota con cascabel y decir su nombre antes de pasarle; recibe siempre rodando.
• TEA: un compañero a su lado le recuerda a quién pasa señalando.

Objetivos

• Recordar y repetir un orden de pases.
• Pasar y recibir con precisión a distintas velocidades.
• Respetar el turno y prestar atención.

Material para una clase de 25

• pelotas blandas: 2

Consejo para el profe

Si os perdéis, que cada niño ponga los brazos cruzados cuando ya la ha tenido: así se ve quién falta en la primera vuelta. El error típico es pasar al amigo favorito: el camino manda.

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.3

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