La pelota que pasa por el charco

Por parejas, con un aro en el suelo entre los dos (el charco), un niño hace botar la pelota dentro del charco para que llegue al compañero, que la recibe con las dos manos. Se trabaja el pase picado y la recepción de una pelota que llega después de un bote.

Cómo se juega

1. Cada pareja pone un aro en el suelo entre los dos y se coloca de pie, a dos pasos del aro (2 min).
2. El profe enseña: pelota con las dos manos, la tiramos hacia el charco para que salpique y suba hacia el compañero (3 min).
3. Nos pasamos la pelota haciendo «¡plof!» en el charco; el que recibe pone las manos como una cesta (4 min).
4. Probamos con una sola mano y luego pasando sin bote, por el aire, por encima del charco (3 min).
5. Cada pareja inventa su manera de pasar y se la enseña a otra pareja (2 min).

Normas

• La pelota tiene que caer dentro del charco.
• Antes de pasar, miro que mi pareja esté preparada.
• Decimos «¡plof!» cuando bota.
• Si se escapa, va a buscarla quien está más cerca.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la pareja se acerca y el niño recibe sentado; puede devolver la pelota rodando.
• Discapacidad visual: pelota con cascabel y aro con borde marcado con cinta rugosa; la pareja avisa «¡va!».
• Menos destreza: pelota de playa, que bota lento y da tiempo a preparar las manos.

Objetivos

• Pasar la pelota con un bote hacia un compañero.
• Recibir una pelota tras el bote con las dos manos.
• Coordinarse con la pareja.

Material para una clase de 25

• pelotas medianas que boten: 13
• aros: 13

Consejo para el profe

Las pelotas tienen que botar bien pero ser blandas; las de goma ligera de patio son ideales. Muchos niños tiran la pelota justo a sus pies: pide que el charco esté en el medio.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 3.3

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