La pelota rueda por el carril de cuerdas

Por parejas, con dos cuerdas paralelas en el suelo que hacen de carril, los niños se ruedan una pelota de un extremo a otro sin que se salga de las cuerdas. Se trabaja la puntería al rodar, la fuerza justa y el juego en pareja.

Cómo se juega

1. Cada pareja coloca dos cuerdas paralelas en el suelo, separadas un palmo largo, y se sientan cada uno en una punta (2 min).
2. Rodamos la pelota con las dos manos por el carril hasta el compañero (3 min).
3. Rodamos con una mano, primero la derecha y luego la izquierda (2 min).
4. Hacemos el carril con curvas y rodamos con más cuidado (3 min).
5. Juntamos todos los carriles en uno muy largo y la pelota viaja de pareja en pareja (2 min).

Normas

• La pelota va por el suelo, rodando, no botando.
• Si se sale del carril, voy a por ella andando.
• Espero a que mi compañero esté preparado.
• Las cuerdas son las paredes: no las pisamos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: carril sobre una mesa larga o desde la silla con una rampa de cartón.
• Discapacidad visual: pelota con cascabel y cuerdas gruesas que nota con la mano.
• Más destreza: rodar con la mano no dominante o con el pie.

Objetivos

• Rodar una pelota con dirección y fuerza controladas.
• Usar las dos manos y cada mano por separado.
• Cooperar con un compañero.

Material para una clase de 25

• cuerdas: 26
• pelotas: 13

Consejo para el profe

Un carril más estrecho no es mejor: empieza ancho y deja que lo estrechen ellos cuando lo consigan. Las pelotas de goma espuma ruedan más despacio y se salen menos.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.1

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