La piña en la cuchara de madera

Los niños llevan una piña sobre una cuchara de madera grande siguiendo un camino marcado con conos, sin que se caiga. Se trabaja el control del movimiento, el equilibrio al andar y la concentración.

Cómo se juega

1. El profe muestra cómo sujetar la cuchara con la piña: brazo delante, ojos en la piña y pasos cortitos (2 min).
2. Practicamos por libre: andamos despacio por el patio con la piña en la cuchara; si se cae, la recogemos y seguimos (3 min).
3. Seguimos el camino recto de conos con la piña y volvemos por fuera andando con la cuchara vacía (3 min).
4. El camino ahora hace eses entre los conos (3 min).
5. Cada uno se pone una meta: llegar al final sin que se caiga, o que se caiga menos veces que antes (2 min).
6. Dejamos la piña sobre un cono al final del camino como si fuera una vela y paseamos para verlas todas (2 min).

Normas

• Ando, no corro.
• Si se me cae la piña, la recojo con la mano y sigo desde ahí.
• Espero a que el de delante avance un poco.
• La cuchara solo lleva la piña.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace el recorrido en silla llevando la piña en una bandeja sobre las rodillas.
• Menos destreza: piña más pequeña y plana o cuchara de servir más honda.
• Discapacidad visual: el camino se marca con una cuerda en el suelo que sigue con el pie.

Objetivos

• Mantener el equilibrio de un objeto mientras se anda.
• Regular la velocidad para no perder la piña.
• Ponerse una meta sencilla y valorar la mejora.

Material para una clase de 25

• piñas grandes: 25
• cucharas de madera: 25
• conos: 12

Consejo para el profe

Busca piñas con una base algo plana: se aguantan mejor. Haz dos o tres caminos paralelos para que no haya colas largas.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.3 2.1

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