La red de tul del pescador
El profe y dos niños sujetan una tela de tul como si fuera una red y van «pescando» peces que nadan por el patio; cada pez pescado se agarra al borde de la red y pasa a pescar, hasta que la red se rompe y todos vuelven a ser peces. Se trabajan los desplazamientos con esquiva y la cooperación para mover juntos una tela grande.
Cómo se juega
- Contamos que el patio es el mar y todos somos peces; el profe enseña la red de tul y cómo se sujeta por el borde a la altura de la cintura (2 min).
- El profe y dos niños llevan la red; los peces nadan andando con los brazos como aletas y la red intenta rodearlos con suavidad (3 min).
- El pez que toca la red se agarra al borde y pasa a ser pescador: la red se hace cada vez más larga (4 min).
- La red gigante, con casi todos agarrados, se cierra despacio en corro para pescar a los últimos peces (2 min).
- El profe grita «¡se rompe la red!»: todos sueltan y vuelven a nadar libres como peces (2 min).
- Recogemos la red entre todos doblándola y nos sentamos en la orilla (1 min).
Normas
- La red va a la altura de la cintura, nunca por encima de la cabeza.
- Los peces nadan andando o trotando, sin empujar.
- Si me pescan, me agarro a la red y ayudo a pescar.
- Los pescadores no sueltan la red.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, todos andamos, la red la llevan dos adultos y los peces pescados se sientan un momento en la barca (un aro) y vuelven al agua.
Estándar
Con 4 años, la red crece con los peces pescados como en el juego básico.
Más difícil
Con 5 años, cuando la red tiene muchos pescadores se divide en dos redes que se tienen que poner de acuerdo para encerrar a los peces.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: puede ser pescador desde el principio sujetando la red con el profe al lado, o pez en una zona amplia donde la red va más despacio.
- Discapacidad visual: los pescadores dicen «¡red, red, red!» mientras avanzan para que sepa por dónde vienen.
- TEA: si el contacto con la tela o el grupo le agobia, puede ser el vigía que avisa desde un banco «¡que viene la red!».
Objetivos
- Desplazarse esquivando en un espacio compartido.
- Moverse en grupo coordinando el ritmo para no soltar la red.
- Vivir el paso de perseguido a perseguidor sin eliminaciones.
Material para una clase de 25
- tela de tul grande: 1
Consejo para el profe
Usa un tul resistente de unos 3 metros o una red de tela; corta las puntas sueltas para que nadie se enganche. Insiste en que la red va a la cintura: si sube, para el juego y empieza otra vez.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 1.4
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