La reina de los mares entra en la comba

Con la canción tradicional «Soy la reina de los mares», los niños saltan una comba larga que el adulto mece o gira despacio y bajita y, en «tiro mi pañuelo al suelo», tocan el suelo con la mano. Se trabajan el salto con ritmo, entrar y salir de la comba y un juego de comba de toda la vida.

Cómo se juega

1. Sentados, aprendemos la canción haciendo el gesto de tirar el pañuelo y recogerlo (2 min).
2. Sin comba, saltamos en el sitio al ritmo de la canción y tocamos el suelo en «tiro mi pañuelo al suelo» (2 min).
3. Comba quieta en el suelo y luego meciéndose bajita: la saltamos de uno en uno (3 min).
4. Comba que gira despacio: entro cuando el profe dice «¡ya!», salto, toco el suelo y salgo (5 min).
5. Canción completa en la comba para quien quiera; los demás cantan y dan palmas (2 min).

Normas

• Espero mi turno en la fila, lejos de la comba.
• Entro cuando el profe dice «¡ya!».
• Si la comba me para, no pasa nada: vuelvo a la fila.

Variantes

Adaptaciones

• Menos coordinación: la comba se queda quieta en el suelo y la salta a su ritmo.
• Movilidad reducida: da la comba con el profe desde la silla y marca el ritmo cantando.
• Discapacidad auditiva: el «¡ya!» se da con una palmadita en el hombro o con la mano del profe bajando.

Objetivos

• Saltar una comba ajustándose a su ritmo.
• Entrar y salir de la comba en el momento justo.
• Conocer una canción tradicional de comba.

Material para una clase de 25

• comba larga: 2

Consejo para el profe

Gira la comba muy despacio y que roce el suelo: el «tac» les dice cuándo saltar. Si no hay otro adulto, ata un extremo a una valla a la altura de la cintura de un niño.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 4.3

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