La sábana que lanza calcetines
Medio grupo sujeta una sábana y lanza al aire las pelotas de calcetín que hay encima, mientras la otra mitad intenta atraparlas al caer. Se trabaja seguir objetos en el aire, atrapar con las manos y cooperar para hacer volar las pelotas.
Cómo se juega
- Toda la clase agarra el borde de la sábana y practicamos subirla y bajarla a la vez, como una ola (2 min).
- Ponemos las pelotas de calcetín encima y las hacemos saltar como palomitas sin que se salgan (2 min).
- Medio grupo sujeta la sábana y lanza las pelotas hacia arriba a la de tres; los demás, alrededor, las atrapan al caer (3 min).
- Cambiamos: los que atrapaban sujetan la sábana (3 min).
- Los que atrapan devuelven las pelotas encima de la sábana con un lanzamiento suave por abajo (1 min).
- Doblamos la sábana entre todos y guardamos las pelotas (1 min).
Normas
- La sábana se lanza a la de tres, todos a la vez.
- Atrapo con las manos las pelotas que caen cerca de mí.
- No se empuja para coger una pelota: hay muchas.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo hacer palomitas con la sábana y recoger las pelotas del suelo.
Estándar
Con 4 años, atrapar al vuelo las que caen cerca o recogerlas antes de que paren de rodar.
Más difícil
Con 5 años, atrapar con un embudo o un vaso grande y devolverlas encestándolas en la sábana.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: sujetar la sábana desde su silla, con un asa de cuerda atada al borde.
- Discapacidad auditiva: la cuenta «tres, dos, uno» se hace con los dedos levantados y bien visibles.
- TEA: avisar del movimiento repentino y dejarle elegir si prefiere sujetar la sábana, que es más predecible.
Objetivos
- Seguir con la mirada objetos que vuelan.
- Atrapar con las manos objetos blandos.
- Coordinarse con el grupo para un movimiento común.
Material para una clase de 25
- sábana: 2
- pelotas de calcetín: 30
Consejo para el profe
Una sábana de cama de matrimonio vale para unos doce niños; si tienes paracaídas de psicomotricidad, mejor. El error típico es lanzar cada uno a su ritmo: cuenta siempre en voz alta y bien marcado.
Criterios de evaluación LOMLOE: 3.3 2.3
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