La señal de stop de cartón
Los niños conducen coches de aro por el espacio y el profe, o un niño, levanta señales de cartón: STOP para parar del todo, prohibido el paso para no entrar en una zona, y vía libre para seguir. Se trabaja reconocer señales sencillas y frenar el movimiento a tiempo.
Cómo se juega
- Enseñamos las tres señales de cartón: la octogonal roja de STOP, la redonda roja de prohibido el paso y una verde de vía libre; imitamos con el cuerpo cada una (2 min).
- Cada niño coge su aro y circula por el espacio; el profe levanta STOP y todos frenan y cuentan tres antes de seguir (3 min).
- El profe pinta con tiza una calle cortada y planta allí la señal de prohibido: los coches circulan sin entrar en ella (2 min).
- Juego mezclado: el profe va cambiando de señal y de sitio (3 min).
- Por turnos, varios niños hacen de agente que levanta las señales (2 min).
Normas
- Con STOP, el coche se para del todo.
- Por la calle prohibida no se entra.
- Con vía libre, seguimos sin chocar.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo STOP y vía libre, y las señales se acompañan de la palabra dicha.
Estándar
Con 4 años, las tres señales, sin decir nada, solo enseñándolas.
Más difícil
Con 5 años, tres agentes a la vez en distintas zonas con señales distintas, y cada coche mira la que le toca.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: quien va en silla puede ser agente fijo en un cruce y luego circular.
- Discapacidad visual: cada señal tiene además un sonido (pandero, palmas, silbido suave) y el STOP siempre es el mismo.
- TEA: las tres señales en un panel fijo y el agente siempre el adulto al principio.
Objetivos
- Reconocer las señales de STOP y prohibido el paso.
- Detener el movimiento con control.
- Decidir por dónde circular según las señales.
Material para una clase de 25
- señales de cartón: 3
- aros: 25
- tizas: 4
Consejo para el profe
Haced las señales grandes, en cartón pegado a un palo o un rollo de papel de cocina, y con la forma real (octógono, círculo). El error típico es parar a medias: pedid «pies de estatua» con el STOP.
Criterios de evaluación LOMLOE: 5.1 2.2
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