La tabla gigante de la lotería

En el suelo del patio se pinta una tabla de lotería gigante de nueve casillas con figuras; cuando el gritón canta una carta, todo el grupo corre a esa casilla moviéndose como la figura y la tapa con un aro, hasta llenar la tabla y gritar juntos «¡Lotería!». Se trabaja la orientación en un espacio grande, la carrera y la cooperación de todo el grupo.

Cómo se juega

1. Nos sentamos alrededor de la tabla gigante que el profe ha pintado con tiza antes de salir: una cuadrícula de 3 x 3 casillas con una figura de la lotería en cada una: la luna, el pescado, el árbol, el venado, la estrella, la araña, el cantarito, la rosa y el sol (1 min).
2. Paseamos todos por la tabla gigante: el profe nombra cada casilla y enseñamos un movimiento: el pescado nada, el venado salta, la araña camina a cuatro patas, el árbol se queda quieto con los brazos arriba… (3 min).
3. Todos esperan fuera de la tabla. El gritón canta una carta, por ejemplo «¡La estrella, la guía de los marineros!», y el grupo entero va a esa casilla moviéndose como la figura (6 min).
4. Un niño pone un aro sobre la casilla para taparla y el grupo vuelve fuera. Cuando todas las casillas están tapadas, gritamos juntos «¡Lotería!» y empezamos otra tabla con otra forma de desplazarnos (2 min).
5. Para terminar, cada niño se sienta en la casilla que más le ha gustado y la clase dice en voz alta las nueve figuras de la tabla (2 min).

Normas

• Vamos a la casilla moviéndonos como la figura, no corriendo sin más.
• En la casilla nos hacemos sitio para que quepamos todos.
• La tabla es de todo el grupo: «¡Lotería!» lo cantamos juntos.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: casillas grandes con espacio para la silla, y un compañero que la acompaña con el movimiento de la figura hecho con los brazos.
• Discapacidad visual: figuras grandes pintadas con mucho contraste y un compañero de la mano que le guía a la casilla.
• TEA: tener en la mano una tarjeta con la tabla en pequeño para ver qué falta por tapar.

Objetivos

• Orientarse en una cuadrícula grande dibujada en el suelo.
• Cooperar con todo el grupo para completar la tabla.
• Conocer figuras y dichos de la lotería mexicana.

Material para una clase de 25

• tizas: 4
• cartas grandes de lotería: 9
• aros: 9

Consejo para el profe

Pintad la tabla antes de que salgan al patio: con nueve figuras tardáis unos minutos. Los dichos de las cartas cambian de una familia a otra; si un niño sabe uno distinto, cantadlo también.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 3.3

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