La tángana con saquitos

Adaptación de la tángana o chito, juego tradicional de lanzamiento en el que se derriba un cilindro con monedas encima y se ganan las que quedan más cerca del propio tejo que del cilindro. Trabaja la precisión, el cálculo de distancias y el respeto de turnos.

Cómo se juega

1. Monta 5 estaciones: una botella reciclada de pie (la tángana) con 3 platos chinos encima (las monedas) y una línea de tiza a 4 m. Grupos de 5.
2. Cada jugador tiene un saquito (su tejo). Por turnos, lanza por debajo del hombro para derribar la tángana.
3. Si la derriba, gana las monedas que quedan más cerca de su saquito que de la botella; las demás vuelven encima.
4. Si no la derriba, su saquito se queda en el suelo y puede ganar monedas si otro la derriba después.
5. La ronda acaba al repartir las 3 monedas. Jugad 10 minutos y contad las monedas ganadas.
6. Últimos 6 minutos: rotación de estaciones con variantes: línea a 5 m, mano no dominante o lanzamiento sentado.

Normas

• Se lanza siempre desde detrás de la línea y por debajo del hombro.
• Las distancias dudosas se miden con pasos de pie o con una cuerda.
• Nadie recoge un saquito hasta que la ronda termina.
• Seguridad: quien espera se coloca detrás de la línea y nadie se acerca a la tángana mientras otro lanza.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: el alumno lanza sentado con la línea adelantada 1 m y un compañero le acerca los saquitos.
• Discapacidad visual: un compañero da golpecitos a la botella antes de lanzar y describe dónde quedaron las monedas.
• TEA: anota en una tarjeta las monedas de cada uno para que el recuento sea claro.

Objetivos

• Ajustar la fuerza del lanzamiento para derribar un objetivo.
• Estimar y comparar distancias con honestidad.
• Conocer un juego tradicional de lanzamiento de los pueblos de España.

Material para una clase de 25

• botellas recicladas: 5
• platos chinos: 15
• sacos de arena: 25
• tizas: 5

Consejo para el profe

Originalmente se jugaba con tejos de hierro y monedas reales; los saquitos no ruedan y evitan riesgos. Las discusiones sobre distancias se resuelven midiendo, nunca a ojo.

Criterios de evaluación LOMLOE: 4.1 2.3

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