La torre de cajas de mayor a menor

En pequeños grupos, los niños buscan cajas repartidas por el espacio, las ordenan de la más grande a la más pequeña y levantan una torre que no se caiga; al final la soplan para derribarla. Se trabaja la seriación por tamaño, el equilibrio de la construcción y la precisión de manos.

Cómo se juega

1. Cada grupo tiene un aro que es su solar; el profe enseña una torre bien hecha: la grande abajo, la pequeña arriba (1 min).
2. Salimos a buscar cajas: cada niño trae una caja cada vez y la deja junto al aro del grupo (2 min).
3. Ponemos las cajas en fila en el suelo de mayor a menor, comparándolas de dos en dos (3 min).
4. Construimos la torre por turnos, cada uno coloca una caja con las dos manos (3 min).
5. Visitamos las torres de otros grupos andando como inspectores y decimos qué nos gusta (2 min).
6. Cada grupo sopla su torre a la de tres hasta que se cae, y recogemos las cajas (1 min).

Normas

• La caja grande va abajo y la pequeña arriba.
• Cada uno pone su caja cuando le toca.
• Las torres de otros grupos se miran, no se tocan.
• La torre se derriba solo soplando y cuando lo dice el profe.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: la torre se construye sobre una mesa a su altura y otro compañero le acerca las cajas.
• Menos destreza manual: cajas con más diferencia de tamaño y más estables (cajas de zapatos cerradas).
• Discapacidad visual: compara las cajas tocándolas y abrazándolas; cada tamaño tiene una textura pegada distinta.

Objetivos

• Ordenar objetos por tamaño.
• Colocar objetos con precisión para que no caigan.
• Esperar turno en una construcción de grupo.

Material para una clase de 25

• cajas de cartón de distintos tamaños: 35
• aros: 5

Consejo para el profe

Junta cajas de casa durante semanas: de zapatos, de galletas, de pasta de dientes. El error típico es poner la caja de pie y estrecha abajo; pregunta «¿se quedará quieta?» antes de corregir.

Criterios de evaluación LOMLOE: 2.1 2.3

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