Lanzo, sujeto y recojo: tríos que cambian de papel

En tríos, uno lanza saquitos, otro sujeta un aro de pie como diana y el tercero recoge y devuelve; a la señal, cambian de papel. Se trabaja el lanzamiento, la colaboración y aceptar que los papeles rotan.

Cómo se juega

1. Formamos tríos y damos a cada uno un aro y tres saquitos. El profe enseña los tres papeles con un trío de ejemplo: lanzador, sujetador y recogedor (2 min).
2. Primera ronda: el lanzador tira sus tres saquitos al aro, el que sujeta lo mantiene quieto y el recogedor los recoge y se los devuelve (3 min).
3. Al toque de pandero, todos giran: el lanzador pasa a sujetar, el que sujetaba a recoger y el recogedor a lanzar (3 min).
4. Tercera ronda para que todos hayan hecho los tres papeles (3 min).
5. Ronda libre: el aro se pone en el suelo un poco más lejos y probamos de nuevo los tres papeles (3 min).
6. Cada trío se da las gracias y recoge su material junto (1 min).

Normas

• Lanzo solo cuando el que sujeta está listo y dice «¡ya!».
• El que sujeta pone el aro al lado del cuerpo, no delante de la cara.
• Cuando suena el pandero, cambio de papel aunque me guste el mío.
• Los saquitos se devuelven en la mano.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hace muy bien de sujetador o de lanzador sentado; el recogedor le trae los saquitos al regazo.
• TEA: una tarjeta con los tres dibujos y una flecha indica qué papel viene después.
• Discapacidad visual: el que sujeta da golpecitos en el aro o dice «¡aquí!» antes de cada lanzamiento.

Objetivos

• Lanzar con precisión a una diana.
• Desempeñar distintos papeles dentro de un mismo juego.
• Aceptar el cambio de papel aunque se prefiera otro.

Material para una clase de 25

• aros: 9
• saquitos de tela: 27
• pandero: 1

Consejo para el profe

Deja claro por dónde se mueve el recogedor (siempre por el lado, nunca por delante del aro) para evitar golpes. El error típico es que el lanzador no quiera soltar su papel: anticipa los cambios con «dos lanzamientos más y giramos».

Criterios de evaluación LOMLOE: 3.2 2.3

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