Las cinco vocales se despiertan

Los niños convierten su cuerpo en cada vocal mientras dicen su sonido bien alto y luego viajan por el espacio cambiando de vocal al parar el pandero. Se trabaja la forma de las vocales y el paso de una postura a otra.

Cómo se juega

1. En corro, el profe enseña la A (piernas abiertas y manos juntas arriba como un tejado, «¡Aaa!») y la O (brazos en aro sobre la cabeza, «¡Ooo!») (1 min).
2. Enseñamos la I (muy estirados de puntillas, brazos pegados arriba, «¡Iii!») y la U (brazos arriba abiertos como un vaso, «¡Uuu!») (1 min).
3. La E es la vocal de la sonrisa: brazos estirados hacia delante, una pierna atrás y sonrisa enorme, «¡Eee!» (1 min).
4. Caminamos al ritmo del pandero; cuando para, el profe dice una vocal y todos hacen su forma y su sonido (2 min).
5. Para terminar, recitamos «A, E, I, O, U» despacito pasando de una forma a otra como si fuéramos de chicle (1 min).

Normas

• Cuando el pandero para, me quedo quieto como una estatua.
• Cada vocal se dice con su sonido bien largo.
• Camino sin chocarme con nadie.

Variantes

Adaptaciones

• Movilidad reducida: hacer las vocales solo con brazos y tronco, sentado o en la silla.
• Discapacidad auditiva: mostrar una tarjeta con la vocal y la forma dibujada cuando para el pandero.
• TEA: mantener siempre el mismo orden y una lámina con las cinco posturas a la vista.

Objetivos

• Asociar cada vocal con una forma del cuerpo y su sonido.
• Pasar de una postura a otra con control.
• Activar el cuerpo de forma progresiva.

Material para una clase de 25

• pandero: 1

Consejo para el profe

Exagerad mucho el sonido y la cara: la vocal se aprende con la boca y con el cuerpo a la vez. Lo típico es que la U y la O salgan iguales; recordad que la U tiene la boca de arriba abierta.

Criterios de evaluación LOMLOE: 1.3 2.3

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