Las cuatro despensas
Cuatro equipos tienen su despensa en una esquina y en el centro hay un montón de saquitos: los llevan de uno en uno, del centro o de otras despensas, y en la última ronda el reto es que todas acaben con los mismos. Se trabajan la carrera, decidir adónde ir y la idea de que el juego sea justo para todos.
Cómo se juega
- Formamos cuatro equipos, cada uno junto a su despensa (un aro) en una esquina (2 min).
- Primera ronda: llevamos saquitos del montón del centro a nuestra despensa, de uno en uno (3 min).
- Cuando el centro se vacía, también se puede coger de las despensas de otros equipos (3 min).
- Paramos y contamos juntos cuántos saquitos hay en cada despensa (2 min).
- Ronda de los repartidores: queremos que todas tengan los mismos, así que llevamos a la que menos tenga (3 min).
- Recogemos los saquitos en la cesta, cada equipo los de su despensa (1 min).
Normas
- Cojo un solo saquito cada vez.
- Lo dejo en la despensa, no lo lanzo.
- Nadie tapa su despensa con el cuerpo.
Variantes
Más fácil
Con 3 años, solo la primera ronda (vaciar el centro) y contamos con el profe.
Estándar
Con 4 años, las dos primeras rondas y la despensa más llena ayuda a la más vacía.
Más difícil
Con 5 años, todas las rondas y son ellos quienes deciden cómo repartir para igualar.
Adaptaciones
- Movilidad reducida: va en silla con un recorrido más corto o es quien entrega los saquitos en el centro.
- TEA: tarjeta con el número uno y un compañero de referencia en su equipo.
- Discapacidad visual: juega de la mano de un compañero, y su despensa tiene un pandero que suena para orientarse.
Objetivos
- Correr y cambiar de dirección con un objetivo.
- Decidir de dónde coger y adónde llevar.
- Buscar un reparto justo entre todos.
Material para una clase de 25
- aros: 4
- saquitos de arena: 40
- cesta: 1
Consejo para el profe
Deja claro desde el principio que no hay ganador: «¿cómo hacemos para que nadie se quede sin comida?». Los aros, lejos de las paredes para evitar choques en la frenada.
Criterios de evaluación LOMLOE: 2.2 1.4
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